考题
教学设计是指对教学进行系统规划，以解决学校教育教什么和怎么教的一系列问题。 （ ）
考题
学校教育权是指国家赋予学校为实现其办学宗旨进行教育教学活动的权利。()
此题为判断题(对，错)。
考题
学校教育权本质上是一种()权利。
A.学校自身享有的B.社会赋予的C.公共D.家长授权的
考题
展示学校办学宗旨和特色的课程是( )A.地方课程
B.校本课程
C.国家课程
D.学科课程
考题
学校教育制度简称学制，是指（ ）A.学校的领导和办学体制
B.学校的规章制度
C.国家教育招生考试制度
D.国家各级各类学校的总体系
考题
学校教育权是指国家赋予学校为实现其办学宗旨，独立自主地进行教育教学活动的能力或资格。其在一定情况下是可以放弃和转让的。A对B错
考题
学校教育权属于国家教育权的范畴，学校教育权的行使，必须符合国家和社会的公共利益，不得放弃和转让。A对B错
考题
学校教育权是指国家赋予学校为实现其办学宗旨进行教育教学活动的权利。A对B错
考题
我国的“定单”培养，“产教结合”，“校企合作”，“工读结合，半工半读”等新的办学模式已日臻成熟，目的就是让职业学校教育能够最大程度地符合企业用工实际。
考题
反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，是指（）。A、教育制度B、学校教育制度C、教育体制D、学校领导制度
考题
学校教育权属于国家教育权的范畴，学校教育权的行使，必须符合国家和社会的公共利益，不得放弃和转让。
考题
学校教育权是指国家赋予学校为实现其办学宗旨进行教育教学活动的权利。
考题
建立现代学校制度前提是（）A、制定学校章程B、与社区建立互动关系C、建立自主办学的法人实体D、赋予学校独立办学的自主权
考题
以“将学校办成一个雏形社会”为办学宗旨的学校是（）
考题
能展示学校的办学宗旨和特色的课程是（）A、地方课程B、校本课程C、国家课程D、学科课程
考题
展示学校的办学宗旨和特色的课程是（）A、地方课程B、校本课程C、国家课程D、学科课程
考题
以下不属于学校文化中的观念文化的是（）A、校训、校风B、校歌、校旗C、办学宗旨D、国家课程
考题
判断题我国的“定单”培养，“产教结合”，“校企合作”，“工读结合，半工半读”等新的办学模式已日臻成熟，目的就是让职业学校教育能够最大程度地符合企业用工实际。A
对B
错
考题
判断题学校教育权属于国家教育权的范畴，学校教育权的行使，必须符合国家和社会的公共利益，不得放弃和转让。A
对B
错
考题
单选题展示学校办学宗旨和特色的课程是（）。A
地方课程B
校本课程C
国家课程D
学科课程
考题
判断题学校教育权是指国家赋予学校为实现其办学宗旨进行教育教学活动的权利。A
对B
错
考题
填空题以“将学校办成一个雏形社会”为办学宗旨的学校是（）
考题
判断题学校教育权是指国家赋予学校为实现其办学宗旨，独立自主地进行教育教学活动的能力或资格。其在一定情况下是可以放弃和转让的。A
对B
错
考题
填空题包豪斯学校的办学宗旨是再次实现（）的结合。
考题
单选题以下不属于学校文化中的观念文化的是（）A
校训、校风B
校歌、校旗C
办学宗旨D
国家课程
