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突发事件的善后教育切忌师道尊严,高高在上。


参考答案

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考题 损失评估、审计属于突发事件应对工作中的()环节。 A、预灾B、备灾C、救灾D、善后

考题 与客户沟通时,不要高高在上,切忌使用“必须”、“应该”等词汇,不要总说“规定”,这样容易激怒客户。() 此题为判断题(对,错)。

考题 突发事件的善后教育切忌任性轻率,急于求成。A对B错

考题 突发事件的善后教育切忌师道尊严,高高在上。A对B错

考题 突发事件都有发生发展的特定阶段特征,以下关于突发事件周期划分正确的是()。A、预警期、爆发期、缓解期、善后期B、预警期、缓解期、恢复期、重建期C、爆发期、缓解期、善后期、重建期D、爆发期、处置期、恢复期、重建期

考题 开展经常性思想工作应切忌()A、盛气凌人,高高在上B、言传身教,立竿见影C、情况不详,瞎批乱点D、生搬硬套,千篇一律

考题 下列有关收容教育所处置突发事件的程序,正确的是()。A、事件发生→赶赴现场组织值班民警进行先期处置→报告值班所领导→成立事故处置指挥组→全面组织、指挥处置突发事件(必要时,请求有关部门支援)→善后处理B、事件发生→报告值班所领导→赶赴现场组织值班民警进行先期处置→成立事故处置指挥组→全面组织、指挥处置突发事件(必要时,请求有关部门支援)→善后处理C、事件发生→成立事故处置指挥组→赶赴现场组织值班民警进行先期处置→报告值班所领导→全面组织、指挥处置突发事件(必要时,请求有关部门支援)→善后处理D、事件发生→报告值班所领导→赶赴现场组织值班民警进行先期处置→全面组织、指挥处置突发事件(必要时,请求有关部门支援)→善后处理

考题 以下哪一项不属于教育领域突发事件的应急管理机制?()A、日常管理和预防机制B、预警和信息沟通机制C、分级应急响应机制D、善后恢复机制

考题 突发事件分类、分级与分期以下哪一个不属于突发事件的分期?()A、爆发期B、协调期C、缓解期D、善后期

考题 突发事件应对机制的主要构成部分包括();善后协调机制;预警机制;反馈机制。

考题 一般可将突发事件划分为()、()、缓解期、善后期。

考题 危机管理的核心环节之一是()A、应急预案的制定和管理B、突发事件的处理C、突发事件的运行D、突发事件的善后

考题 突发事件的善后教育切忌任性轻率,急于求成。

考题 突发事件的善后教育切忌管得过细,批评过繁。

考题 突发事件的善后教育切忌偏心偏爱,厚此薄彼。

考题 ()是危机管理的核心环节之一。A、应急预案的制定和管理B、突发事件的处理C、突发事件的运行D、突发事件的善后

考题 突发事件的善后处理工作主要包括哪些方面?

考题 与客户沟通时,不要高高在上,切忌使用“必须”、“应该”等词汇,不要总说“规定”,这样容易激怒客户()

考题 判断题突发事件的善后教育切忌偏心偏爱,厚此薄彼。A 对B 错

考题 单选题()是危机管理的核心环节之一。A 应急预案的制定和管理B 突发事件的处理C 突发事件的运行D 突发事件的善后

考题 单选题以下哪一项不属于教育领域突发事件的应急管理机制?()A 日常管理和预防机制B 预警和信息沟通机制C 分级应急响应机制D 善后恢复机制

考题 填空题一般可将突发事件划分为()、()、缓解期、善后期。

考题 判断题突发事件的善后教育切忌师道尊严,高高在上。A 对B 错

考题 判断题突发事件的善后教育切忌管得过细,批评过繁。A 对B 错

考题 判断题突发事件的善后教育切忌任性轻率,急于求成。A 对B 错

考题 问答题突发事件的善后处理工作主要包括哪些方面?

考题 判断题与客户沟通时,不要高高在上,切忌使用“必须”、“应该”等词汇,不要总说“规定”,这样容易激怒客户()A 对B 错