考题
学习动机的强化理论是 主义学习理论家提出的，需要层次的理论是 主义心理学在动机领域的体现。
考题
美国第一个心理学派是( )。
A:构造主义B:行为主义C:机能主义D:意识心理学
考题
为构造主义向行为主义过渡提供了桥梁的学派是( )。
A:构造主义B:行为主义C:机能主义D:意识心理学
考题
学习动机的强化理论是__________主义学习理论家提出的，需要层次的理论是__________主义心理学理论在动机领域的体现。
考题
提出无意识说的心理学流派是( )A、构造主义B、机能主义C、行为主义D、格式塔心理学E、精神分析学派
考题
强调研究个体意识的功能的心理学流派是【 】A．构造主义心理学B．机能主义心理学C．行为主义心理学D．人本主义心理学
考题
“整体大于部分之和”所代表的心理学流派是()．A．构造主义心理学B．机能主义心理学C．格式塔心理学D．行为主义心理学
考题
构造主义与机能主义作为两个互相对立的心理学派别，是铁钦纳1890年在《构造心理学的公设》一文中提出来的。()
考题
强化理论是由什么心理学派的理论家们提出的()。
A、构建主义B、机械主义C、人本主义D、行为主义
考题
（）主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容或构造。
A.构造主义心理学 B.机能主义心理学
C.行为主义心理学 D.精神分析心理学
考题
强调研究个体意识的功能的心理学流派是（）A构造主义心理学B机能主义心理学C行为主义心理学D人本主义心理学
考题
外语教学法中的直接法的理论基础是（）A、桑代克的构造主义心理学B、马斯洛的构造主义心理学C、巴甫洛夫的构造主义心理学D、冯特的构造主义心理学
考题
构造主义心理学认为，心理学的研究对象是（），研究方法是（）。
考题
研究人的意识的心理学流派是（）。A、行为主义心理学B、构造主义学派C、格式塔学派D、机能主义心理学E、认知心理学
考题
主张心理学应该研究意识的功能和目的，而不是它的结构。意识是连续性的像水流一样，提出“意识流”观点的心理学流派是（）A、机能主义B、行为主义C、人本主义D、构造主义
考题
以似动现象实验起家的心理学派是（）。A、完形主义心理学B、行为主义心理学C、技能主义心理学D、构造主义心理学
考题
常用计算机模拟这种研究方法的是（）A、人本主义心理学B、现代认知心理学C、行为主义心理学D、构造主义心理学
考题
超验主义理论家，提出了浪漫主义的主张的是（）和（）。
考题
单选题提出构造主义心理学的理论家是（）A
魏特默B
詹姆士C
华生D
皮亚杰E
冯特
考题
单选题外语教学法中的直接法的理论基础是（）A
桑代克的构造主义心理学B
马斯洛的构造主义心理学C
巴甫洛夫的构造主义心理学D
冯特的构造主义心理学
考题
填空题学习动机的强化理论是（ ）主义学习理论家提出的，需要层次的理论是（ ）主义心理学理论在动机领域的体现。
考题
单选题听说法的心理学基础是（ ）。A
认知心理学B
行为主义心理学C
构造主义心理学D
儿童心理学
考题
填空题构造主义心理学认为，心理学的研究对象是（），研究方法是（）
考题
单选题提出无意识说的心理学流派是（）。A
构造主义B
机能主义C
行为主义D
格式塔心理学E
精神分析学派
考题
单选题以似动现象实验起家的心理学派是（）。A
完形主义心理学B
行为主义心理学C
技能主义心理学D
构造主义心理学
考题
单选题主张心理学应该研究意识的功能和目的，而不是它的结构。意识是连续性的像水流一样，提出“意识流”观点的心理学流派是（）A
机能主义B
行为主义C
人本主义D
构造主义
考题
填空题超验主义理论家，提出了浪漫主义的主张的是（）和（）。
