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学生的特征分析应该包括三个方面的内容,下面说法中正确的是()。

  • A、学生的年龄、学历、初始能力
  • B、学习的一般特征、初始能力、学习风格
  • C、学习风格、初始能力、学习兴趣
  • D、学生的社会环境、初始能力、一般特征

参考答案

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考题 对于学习风格的说法,下列叙述不正确的一项是();A.学习风格这一概念最早是由塞伦提出的B.不同的学生学习风格各异C.学习风格一经形成就具有持久性和稳定性D.学生的学习风格与智力和能力一样,有高低、好坏之分

考题 以下不属于说课中“说学情”的内容的是( )A.学生生活经验 B.学生起点能力分析 C.学生的年龄特点与学习风格 D.学生的学法

考题 学生的特征分析应该包括三个方面的内容,下面说法中正确的是()。A学生的年龄、学历、初始能力B学习的一般特征、初始能力、学习风格C学习风格、初始能力、学习兴趣D学生的社会环境、初始能力、一般特征

考题 学生的特征分析应包括三个方面的内容,下列说法中正确的是()。A、学生的年龄、学历、初始能力B、学生的一般特征、初始能力、学习风格C、学习风格、初始能力、学习兴趣D、学生的社会环境、初始能力、一般特征

考题 网络学习评价类型有过程性评价和结果性评价,其评价内容包括()。A、学生的协作能力B、学生的学习风格C、学生的学习能力D、学生作品

考题 学生的特征分析应该包括三方面的内容,下面四种说法中正确的是()A、学生的年龄、学历、初始能力B、学生的一般特征、初始能力、学习风格C、学习风格、初始能力、学习兴趣D、学生的社会环境、初始能力、一般特征

考题 学生是否掌握了即将学习的知识和能力是学生学习特征中的()。A、终极技能B、初始技能C、思维水平D、感知觉特点

考题 学生的学习特征包括()A、生理特征B、心理特征C、初始技能D、终极技能

考题 学生的特征分析应该包括三个方面的内容,下面四种说法中正确的是()。A、学生的年龄,学历,初始能力B、学习的一般特征,初始能力,学习风格C、学习风格,初始能力,学习兴趣D、学生的社会环境,初始能力,一般特征

考题 教师对学习者进行分析后,得出“许多学生喜欢在安静的学习环境中学习”的结论,这一结论是属于学习者的什么特征?()A、学习者的风格特征B、学习者的一般特征C、学习者的心理特征D、学习者的初始能力

考题 教学实施之前,相对来说,对学习者特征进行分析可以不需要考虑的因素是()。A、学生对戊戌变法这段历史过程的了解程度B、学生发展的一般特征,例如思维能力、学习动机等C、学生从视频、多媒体等课件中获取知识的能力D、学生之间的历史知识差距

考题 在教学设计的前期分析中,学习者特征分析主要包括学习者()等内窖。A、学习效果分析B、一般共性特征分析C、差异特征分析(主要包括学习风格、学习动机、焦虑水平分析)D、初始能力水平分析和教学起点确定

考题 学生的学习特征包括()。A、初始技能B、态度C、学习技能D、终极技能

考题 分析学生的学习态度属于()A、初始能力的分析B、学习者一般特征的分析C、学习风格的分析D、学习策略分析

考题 ()是指学生感知不同刺激,并对刺激做出反应这两方面产生影响的所有心理特征。A、认知能力B、认知结构特征C、学习风格D、学习特征

考题 关于孤独谱系障碍学生的认知特征错误的是()。A、视觉学习能力听觉学习能力选B、机械记忆、空间视觉能力抽象、理解、概括和想象能力C、语言智商操作智商D、视觉学习能力听觉学习能力

考题 学习者特征分析主要包括对学习者的()等内容进行分析。A、一般特征B、初始能力水平C、学习风格D、学习目标

考题 在教学设计的前期分析中,学习者差异特征分析主要包括()A、学习风格B、学习动机C、焦虑水平D、创新能力

考题 学习者分析是前期分析的一个重要环节,以下有关学习者分析的叙述中,阐述合理的是()A、学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格B、不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征C、学习者分析对教学媒体的选择没有任何影响D、分析学习者初始能力之后将学习起点确定为高端的水平

考题 有效教学的基本特征是()A、有效教学有利于学生提高学习效率和学习能力B、有效教学的基本绩效特征C、有效教学活动中参与要素的一般特征D、有效教学有利于提高学生的非智力因素

考题 学习者特征分析可分为哪两方面()。A、初始技能与目标技能B、一般特征和学习特征C、学习准备和智商D、情商与智商

考题 分析教学对象主要是分析()。A、学生的起始能力B、学生的生活背景C、学生的学习态度与兴趣D、学生的家庭背景E、学生的年龄特征

考题 某教师通过对学生的分析,把握了学生的学习风格、学习动机等特点,准备将自觉型、冲动型、沉思型、积极型的孩子组成学习小组。这是对学习者进行了什么样的分析?()A、一般特征分析B、差异特征分析C、学习起点水平分析D、预备技能分析

考题 学习者分析是前端分析的一个重要环节,以下有关学习者分析的叙述中,阐述合理的是()A、分析学习者初始能力之后将学习起点确定为高端的水平B、不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征C、学习者公析对教学媒体的选择没有任何影响D、学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格

考题 以下哪一项不属于学习者特征分析的内容:()A、学习者一般共性特征分析B、学习者家庭教育分析C、学习者差异特征分析(主要包括学习风格、学习动机、焦虑水平分析)D、学习者初始能力水平分析

考题 多选题分析教学对象主要是分析()。A学生的起始能力B学生的生活背景C学生的学习态度与兴趣D学生的家庭背景E学生的年龄特征

考题 单选题下面不属于学情分析内容的是()。A 学生已有的知识经验分析B 学生学习能力分析C 学生学习风格分析D 学生家庭背景分析

考题 多选题学生的学习特征包括()A生理特征B心理特征C初始技能D终极技能