考题
我们通常所说的举一反三、触类旁通、闻一知十等就是心理学所指的（ ）A．动机B．迁移C．认知D．记忆
考题
“举一反三”和“触类旁通”所说的是（ ）。A．创造性B．学习迁移C．发现教学法D．学会学习
考题
“举一反三”和“触类旁通”所说的是()．A．水平迁移B．垂直迁移C．负迁移D．逆向迁移
考题
平时我们所说的举一反三、触类旁通、闻一知十等都属于( )A．重组性迁移B．垂直迁移C．同化性迁移D．顺应迁移
考题
“举一反三”和“触类旁通”所说的是()。A.创造法B.学习迁移C.发现教学法D.学会学习
考题
我们平时所说的“举一反三”、“闻一知十”等都属于（ ） A．同化性迁移 B．重组性迁移 C．顺应迁移 D．逆向迁移
考题
“举一反三“和“触类旁通“所说的是()。
A.学习迁移B.学会学习C.创造性D.发散思维
考题
成语“举一反三"。 “触类旁通”所说的学习迁移均属于( )。
A.水平迁移
B.垂直迁移
C.负迁移
D.逆向迁移
考题
“举一反三”和“触类旁通”所说的是（ ）。A.纵向迁移
B.侧向迁移
C.特殊迁移
D.学会学习
考题
我们日常所说的“举一反三”、“触类旁通”，事实上都是对（ ）现象的一种描述
A.学习动机
B.学习迁移
C.联想
D.想象
考题
平常我们所说的举一反三、触类旁通等即是典型的迁移形式。（ ）
考题
平时我们所说的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”等属于学习迁移，学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学需要考虑（ ）
①精选教材②合理编排教学内容
③合理安排教学程序④教授学习策略，提高迁移意识性A.①②④
B.①②③④
C.②③④
D.②④
考题
我们平时说的举一反三、闻一知十、触类旁通等，指的是（）。A、学习动机B、学习迁移C、学习策略D、学习兴趣
考题
通常所说的“举一反三”指的就是（）。A、纵向迁移B、顺向迁移C、负迁移D、逆向迁移
考题
通常所说的“举一反三”属于（）。A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向负迁移
考题
“举一反三”“触类旁通”通常指的是什么心理现象？（）A、学习的迁移B、高原期C、元认知D、记忆
考题
“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。A、水平迁移B、垂直迁移C、负迁移D、逆向迁移
考题
“举一反三”和“触类旁通”所说的是（ ）A、创造性B、学习迁移C、发现教学法D、学会学习
考题
“举一反三”、“触类旁通”指的是（）A、学习的迁移B、学习的反馈C、技能的获得D、概念的形成
考题
单选题通常所说的“举一反三”属于（）。A
顺向正迁移B
顺向负迁移C
逆向正迁移D
逆向负迁移
考题
单选题“举一反三”“触类旁通”通常指的是什么心理现象？（）A
学习的迁移B
高原期C
元认知D
记忆
考题
判断题平常我们所说的举一反三、触类旁通等即是典型的迁移形式。A
对B
错
考题
单选题通常所说的“举一反三”指的就是（）。A
纵向迁移B
顺向迁移C
负迁移D
逆向迁移
考题
单选题“举一反三”、“触类旁通”指的是（）A
学习的迁移B
学习的反馈C
技能的获得D
概念的形成
考题
填空题通常所说的“举一反三”指的是（）迁移。
