考题
斯滕伯格和卢伯特的投资理论证明了创造力是智力的子集。()
考题
()认为,有效的教学,有可能提高孩子学习的动机。
A.皮亚杰B.奥苏贝尔C.斯滕伯格D.布鲁姆
考题
斯滕伯格提出了多元智能理论。()
此题为判断题(对，错)。
考题
斯滕伯格认为爱情包括亲密、激情和承诺三种成分。（ ）
考题
成功智力理论是由谁提出的?（ ）
A.斯皮尔伯格
B.斯滕伯格
C.加德纳
D.麦克利兰
考题
( )将儿童道德发展分为三水平六阶段。A.皮亚杰
B.科尔伯格
C.加德纳
D.斯滕伯格
考题
( )将儿童道德判断分为自我中心、权威、可逆性和公正阶段。A.皮亚杰
B.科尔伯格
C.加德纳
D.斯滕伯格
考题
（）根据法庭论辩的实践，提出了实际的论证的模式。A、斯滕伯格B、图尔敏C、威特金D、西蒙
考题
哪位学者提出了“爱是对人类生存问题唯一健全和令人满意的回答。”？（）A、弗洛伊德B、斯滕伯格C、荣格D、弗洛姆
考题
（）提出了“三元智力理论”，“多元智力理论”是由（）提出的。A、斯皮尔曼B、斯滕伯格C、瑟斯顿D、吉尔福德E、加德纳
考题
（）认为“一个人的智力和他的抽象思维能力成正比”。A、比纳B、斯滕伯格C、皮亚杰D、推孟
考题
斯滕伯格的研究表明，对短期记忆的检索是一个同时进行的平行扫描。
考题
能力结构的二因素说是由（）提出的。A、桑代克B、加德纳C、斯滕伯格D、斯皮尔曼
考题
工业心理学的代表的科学家是以下哪位（）。A、斯金纳B、桑代克C、泰勒D、明斯特伯格
考题
根据伯林纳的观点，教师成长与发展的最高目标是成为（）。A、特级教师B、教学能手C、优秀班主任D、专家型教师
考题
提出智力三元结构理论的心理学家是：（）A、卡特尔B、吉尔福特C、斯滕伯格D、达斯和纳格利里
考题
遗忘的压抑理论是（）首先创立的。A、费希纳B、艾宾浩斯C、斯滕伯格D、弗洛伊德
考题
单选题（）提出了一个教师专长、教学能力和教学结果的作用模式。A
泰勒B
道尔顿C
斯滕伯格D
伯林纳
考题
单选题能力结构的二因素说是由（）提出的。A
桑代克B
加德纳C
斯滕伯格D
斯皮尔曼
考题
单选题（）认为“一个人的智力和他的抽象思维能力成正比”。A
比纳B
斯滕伯格C
皮亚杰D
推孟
考题
单选题根据伯林纳的观点，教师成长与发展的最高目标是成为（）。A
特级教师B
教学能手C
优秀班主任D
专家型教师
考题
单选题遗忘的压抑理论是（）首先创立的。A
费希纳B
艾宾浩斯C
斯滕伯格D
弗洛伊德
考题
单选题（）根据法庭论辩的实践，提出了实际的论证的模式。A
斯滕伯格B
图尔敏C
威特金D
西蒙
考题
单选题（ ）最早提出了心理环境一词。A
华生B
冯特C
斯滕伯格D
勒温
