考题
在群体的发展阶段中,下列哪个阶段是最具有不确定性?()
A、形成阶段B、震荡阶段C、规范阶段D、完成阶段E、解体阶段
考题
在不同阶段，个体身心发展会表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务，这是指身心发展具有 （ ）A、 阶段性B、 顺序性C、 矛盾性D、 不平衡性
考题
个体发展具有阶段性，所以教育者要因材施教。（ ）
考题
在思维的发展阶段中，个体的思维具有内化性、可逆性、守恒性的特性出现在()．A．感知一动作阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段
考题
个体的心理发展，在各个不同的年龄阶段具有相似的发展程度和速度。()
考题
关于个体身心发展的一般规律， 下面的哪种表述是错误的 【 】A．个体身心发展具有个别差异性B．个体身心发展具有阶段性C．个体身心发展具有不平衡性D．个体身心发展具有可逆性
考题
个体在不同的年龄阶段表现出不同的总体特征及矛盾，面临着不同的发展任务。这表明个体身心发展具有( )A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.不稳定性
考题
在思维的发展阶段中，个体的思维具有内化性、可逆性、守恒性的特性出现在（）。
A.感知－动作阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
考题
初中阶段学生品德发展具有（）的特点。
A.稳定性
B.动荡性
C.延缓性
D.爆发性
考题
中学生品德发展的初中阶段品德发展具有动荡性， 阶段品德发展趋向成熟。
考题
初中阶段品德发展具有 __________A.动荡性
B.平稳性
C.过渡性
D.适应性
考题
在皮亚杰看来，个体的思维发展处于哪个阶段时，个体不能良好的解决守恒任务属于( )
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
考题
个体心理发展具有连续性、阶段性、稳定性等特点，每个阶段都表现出其独特性，小学生心理发展的主要特征有( )。A.开放性
B.闭锁性
C.协调性
D.动荡性
E.可塑性
考题
个体身心发展具有不平衡性、顺序性、阶段性、（）和互补性。
考题
个体在不同的年龄表现出不同的身心发展总体特征。具有不同的身心发展的主要矛盾，指的是个体身心发展的（）A、八不平衡性B、顺序性C、阶段性D、差异性
考题
个体的心理发展具有阶段性，并且各个阶段具有一定的稳定性和可变性。
考题
个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（）A、规律性B、个别差异C、阶段性D、社会性
考题
下列不属于成长发展的规律的是。（）A、成长发展依照不同的模式进行B、成长发展无一定的规律性C、成长发展具有个体差异性D、成长发展具有顺序性E、成长发展具有阶段性
考题
关于心理的发展，以下哪个说法最正确。（）。A、发展具有连续性B、发展具有阶段性C、应该将心理发展的连续性和发展的阶段性统一起来D、以上说法都不恰当
考题
在个体生命发展的某个阶段，对其身心发展具有最为重大意义的那种活动方式（）。A、主导性活动B、主要活动C、重要活动D、阶段性活动
考题
初中阶段品德发展具有（）。A、动荡性B、平稳性C、过渡性D、适应性
考题
个体身心发展的特殊性表现在（）A、个体身心发展是在社会实践过程中实现的B、个体身心发展具有能动性C、个体身心发展具有创新性D、个体身心发展是自然性和社会性的统一E、个体身心发展具有不平衡性
考题
在群体发展的阶段中，具有群体的目的、结构、领导都不确定，成员各自探索群体可以接受的行为规范的特点的阶段是（）。A、震荡阶段B、形成阶段C、规范化阶段D、动荡阶段
考题
单选题初中阶段品德发展具有（）。A
动荡性B
平稳性C
过渡性D
适应性
考题
单选题在下列哪个阶段个体的发展具有动荡性？（）A
小学阶段B
初中阶段C
高中阶段D
大学阶段
考题
单选题个体在不同的年龄表现出不同的身心发展总体特征。具有不同的身心发展的主要矛盾，指的是个体身心发展的（）A
八不平衡性B
顺序性C
阶段性D
差异性
考题
多选题个体身心发展的特殊性表现在（）A个体身心发展是在社会实践过程中实现的B个体身心发展具有能动性C个体身心发展具有创新性D个体身心发展是自然性和社会性的统一E个体身心发展具有不平衡性
