考题
根据评价指标有目的地创设一个情景,通过观察被测儿童在此情景下的行为反应,来测试儿童发展水平的是情景观察分析。()
此题为判断题(对，错)。
考题
情景观察分析指对评价指标中关注的行为或事件的完整过程进行详细记录。()
考题
时间取样观察法指评价者在日常生活的自然状态下,有目的、有计划地对学前儿童的外显行为进行直接观察、记录、从而获得学前儿童社会性发展信息的方法。()
此题为判断题(对，错)。
考题
评价者事先明确观察行为和事件的类型,等候行为或事件的发生,并作记录,然后进行分析的是自然观察评价方式。()
此题为判断题(对，错)。
考题
自然观察是评价者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的行为进行观察及评价的方式。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在学前儿童科学教育评价中所使用到的观察法包()类型
A.自然观察B.情境观察C.匹配测试D.行为核对
考题
有目的有计划地对被评价者的行为进行现场观察或测量，并对观测结果作出评定的方式是（）。A、观察法B、测量法C、自然观察法D、自然测量法
考题
调查者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的科学学习行为进行观察及评价的方式是（）
考题
在学前儿童健康教育评价方法中，不加控制的自然状态下对学前儿童的行为进行观察，属于访谈法。
考题
在不加控制的自然状态下对儿童的行为进行观察的方法是（）。A、控制观察法B、自然观察法C、身体检查法D、案例分析法
考题
学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行观察、记录与分析的方法是（）A、自然测验法B、情景测验法C、等级评定法D、投射测验法
考题
学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行观察、记录与分析的一种方法，称为（）A、情景测验法B、投射测验法C、移情测验法D、自然测验法
考题
在自然状态或准自然状态下，对评价对象的行为进行现场观察，并根据观察结果进行分析、作出评定的一种资料收集方法。在学前儿童科学教育评价资料收集方法中，这种方法是（）。
考题
幼儿社会性发展评价中搜集评价信息的方法主要是客观观察法，包括（）。A、自然观察和内容观察B、情景观察和内容观察C、内容观察和社会观察D、自然观察和情景观察
考题
以下属于建构主义观照下的幼儿发展评价方法的是（）。A、情景观察法B、谈话法C、测试法D、自然观察法
考题
观察者在自然真实的情景下观察他人的行为，被观察者不知道自己处于被观察的状况下的观察叫（）。A、参与观察法B、自然观察法C、控制观察法D、被动观察法
考题
填空题在自然状态或准自然状态下，对评价对象的行为进行现场观察，并根据观察结果进行分析、作出评定的一种资料收集方法。在学前儿童科学教育评价资料收集方法中，这种方法是（）。
考题
判断题在学前儿童健康教育评价方法中，不加控制的自然状态下对学前儿童的行为进行观察，属于访谈法。A
对B
错
考题
单选题观察者在自然真实的情景下观察他人的行为，被观察者不知道自己处于被观察的状况下的观察叫（）。A
参与观察法B
自然观察法C
控制观察法D
被动观察法
考题
填空题调查者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的科学学习行为进行观察及评价的方式是（）
考题
多选题以下属于建构主义观照下的幼儿发展评价方法的是（）。A情景观察法B谈话法C测试法D自然观察法
考题
单选题有目的有计划地对被评价者的行为进行现场观察或测量，并对观测结果作出评定的方式是（）。A
观察法B
测量法C
自然观察法D
自然测量法
考题
单选题学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行观察、记录与分析的方法是（）A
自然测验法B
情景测验法C
等级评定法D
投射测验法
考题
单选题学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行观察、记录与分析的一种方法，称为（）A
情景测验法B
投射测验法C
移情测验法D
自然测验法
考题
单选题学前教育评价的基本方法不包括( )。A
自然观察法B
情景观察法C
谈话法D
实验法
考题
单选题幼儿社会性发展评价中搜集评价信息的方法主要是客观观察法，包括（）。A
自然观察和内容观察B
情景观察和内容观察C
内容观察和社会观察D
自然观察和情景观察
考题
单选题调查者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的行为进行观察及评价的方式是（ ）。A
情景观察B
自然观察C
自然评价D
情景评价
