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初中以（）为主，在做好心理品质教育的同时，要突出品格修养的教育。

  • A、活动和体验
  • B、体验和调适
  • C、游戏和活动
  • D、活动和调适

参考答案

更多 “初中以（）为主，在做好心理品质教育的同时，要突出品格修养的教育。A、活动和体验B、体验和调适C、游戏和活动D、活动和调适” 相关考题
考题 共产党员要围绕党的先进性、纯洁性加强自身修养，开展好( )。A 党性教育B 党风教育C 党纪教育D 以上说法均正确
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考题 下列表述中，不符合我国当前基础教育课程设置精神的是（ ）。A.小学阶段以综合课为主B.初中阶段分科为主C.初中阶段设置分科与综合相结合的课程D.高中阶段以分科为主
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考题 活动是心理辅导课的主要形式。心理健康教育的形式在小学以游戏和活动为主,营造一个乐学、合群的良好氛围;初中以活动和体验为主,在心理品质教育的同时,突出品格修养的教育;在高中以体验和调适为主,创设一个勇于自我探索、敢于挑战自我、善于自我调节的氛围和场所。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列对当前我国基础教育课程设置特点的表述，正确的有()。A.小学阶段以综合课为主 B.初中阶段以分科课为主 C.高中阶段以分科课为主 D.初中阶段设置分科与综合相结合的课程
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考题 下列对当前我国基础教育课程设置特点的表述，不正确的是__________。A.小学阶段以综合课程为主 B.初中阶段以分科课程为主 C.高中阶段以分科课程为主 D.初中阶段设置分科与综合相结合的课程
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考题 根据教育部制定的《基础教育课程改革纲要（试 行）》的要求，整体设置九年一贯的义务教育课 程，初中阶段（ ）。 A.以选修课程为主 B.以综合课程为主 C.以分科课程为主 D.分科与综合相结合
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考题 下列表述中，不符合我国当前基础教育课程设置精神的是( )。A.小学阶段以综合课程为主 B.初中阶段以分科课程为主 C.高中阶段以分科课程为主 D.初中阶段分科课程与综合课程相结合
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考题 当前我国中小学课程的设置应该是（ ）A.整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中分科课程与综合课程相结合，高中以分科课程为主 B.整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，初中分科课程与综合课程相结合。高中以分科课程为主 C.整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，高中以分科课程为主 D.整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，中学以分科课程为主
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考题 在初中“青春三步曲”的系列教育活动中，以社会主义现代化建设常识和环境道德教育，勤劳俭朴、艰苦奋斗的劳动观念教育为主要内容的主题是（）。A、迈好中学第一步B、迈好青春第一步C、迈好理想第一步
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考题 从智育教育内容的角度讲，（）。A、幼儿教育阶段，一般应以娱乐和智力开发为主B、小学教育阶段，一般以进入分门别类的知识教育和奠定继续学习的基础为主C、初中教育阶段，一般以基础常识性知识教育和学习习惯培养为主D、高中教育阶段，以为大学接受高深教育做好准备为主
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考题 在初中“青春三步曲”的系列教育活动中，以少先队员意识教育、校史教育、中学生日常行为规范教育、《未成年人保护法》教育为主要内容的主题是（）。A、迈好中学第一步B、迈好青春第一步C、迈好理想第一步
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考题 心理健康教育的形式在初中以（）为主。A、活动和体验B、体验和调适C、游戏和活动
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考题 我国目前实行的是小学后、初中后和高中后的三级分流，初中以普通教育为主，分流模式及其培养目标日趋多样化。
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考题 （）是指高等教育不再单纯是以学历教育为主的教育系统，它同时还应包括以职业资格教育为主的行业教育系统和以文化生活教育为主的社会教育系统等。A、高等教育终身化B、高等教育大众化C、高等教育普及化D、高等教育素质化
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考题 《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，整体设置九年一贯制的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主．初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。（）
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考题 《教育规划纲要》指出，要健全以（）为主、（）筹集教育经费的体制，大幅度增加教育投入。
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考题 中央16号文件指出，要重视心理健康教育，根据大学生的身心发展特点和教育规律，注重培养大学生良好的心理品质和（）的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力A、自尊B、自信C、自爱D、自律E、自立F、自强
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考题 按照《基础教育课程改革纲要》试行（2001）的要求，初中阶段的课程（）。A、以综合课程为主B、以活动课程为主C、综合与分科兼顾D、以分科课程为主
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考题 17-18世纪法国教育概况（）A、法国初等教育以宗教教育为主，辅以读、写、算得教学。B、17世纪初中等教育以“耶稣基督圣乐会”为主。C、高等教育如巴黎大学其保守性突出D、建立了一些技术专门学校E、法国政府对初等教育不关心，发展缓慢
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考题 教育的内容要突出一个（）字。A、“新”B、“实”C、“活”D、“好”
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考题 单选题在初中“青春三步曲”的系列教育活动中，以少先队员意识教育、校史教育、中学生日常行为规范教育、《未成年人保护法》教育为主要内容的主题是（）。A 迈好中学第一步B 迈好青春第一步C 迈好理想第一步
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考题 单选题在初中“青春三步曲”的系列教育活动中，以青春期教育，初步的人生观、价值观教育，坚强的意志品格和自我约束能力和社会公德教育为主要内容的主题是（）。A 迈好中学第一步B 迈好青春第一步C 迈好理想第一步
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考题 单选题在初中“青春三步曲”的系列教育活动中，以社会主义现代化建设常识和环境道德教育，勤劳俭朴、艰苦奋斗的劳动观念教育为主要内容的主题是（）。A 迈好中学第一步B 迈好青春第一步C 迈好理想第一步
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考题 多选题17-18世纪法国教育概况（）A法国初等教育以宗教教育为主，辅以读、写、算得教学。B17世纪初中等教育以“耶稣基督圣乐会”为主。C高等教育如巴黎大学其保守性突出D建立了一些技术专门学校E法国政府对初等教育不关心，发展缓慢
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考题 多选题从智育教育内容的角度讲，（）。A幼儿教育阶段，一般应以娱乐和智力开发为主B小学教育阶段，一般以进入分门别类的知识教育和奠定继续学习的基础为主C初中教育阶段，一般以基础常识性知识教育和学习习惯培养为主D高中教育阶段，以为大学接受高深教育做好准备为主
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考题 单选题下列表述中，不符合我国当前基础教育课程设置精神的是( )A 小学阶段以综合课程为主B 初中阶段以分科课程为主C 高中阶段以分科课程为主D 初中阶段分科与综合课程相结合
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考题 单选题按照《基础教育课程改革纲要》试行（2001）的要求，初中阶段的课程（）。A 以综合课程为主B 以活动课程为主C 综合与分科兼顾D 以分科课程为主
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