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加涅的学习理论中,每一类数学学习过程中的四个有次序的阶段出现在学习者身上,四个阶段是理解阶段,习得阶段,存储阶段,提取阶段。


参考答案

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考题 小学数学学习过程可以从总体上划分为三个阶段() A、准备阶段、习得阶段、提取阶段B、习得阶段、保持阶段、提取阶段C、准备阶段、保持阶段、提取阶段D、习得阶段、巩固阶段、运用阶段

考题 杜宾斯基认为,学生学习数学概念是要进行心理建构的,其经历的四个阶段是:操作阶段→过程阶段→对象阶段→概型阶段。() 此题为判断题(对,错)。

考题 组织学习过程的5个阶段包括:学习准备阶段、信息交流阶段、知识习得和实践阶段、_、_。

考题 知识学习主要包含()等几个阶段。 A、选择阶段B、感知阶段C、领会阶段D、习得阶段E、巩固阶段

考题 下列不属于知识学习某一阶段是()。 A、选择阶段B、领会阶段C、问题阶段D、习得阶段

考题 加涅认为学习的最初阶段是(  ) A.习得阶段 B.领会阶段 C.保持阶段 D.动机阶段

考题 加涅的学习过程八阶段理论里,学习最开始的阶段是(  )。A.概括阶段 B.获取阶段 C.反馈阶段 D.动机生成阶段

考题 心理学家()提出把学习分解成八个阶段,即动机阶段(期望)、领会阶段(注意)、习得阶段(编码)、保持阶段(记忆)、回忆阶段(提取)、概括阶段(迁移)、操作阶段(反应)、反馈阶段(强化)。A加涅B奥苏贝尔C伊利D布鲁纳

考题 按加涅提出的学习过程的8个内部阶段中,强化是属于()。A、动机阶段B、领会阶段C、习得阶段D、反馈阶段

考题 在学习的阶段特性中,学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储,是学习的()。A、动机阶段B、领会(理解)阶段C、保持阶段D、获得阶段

考题 学习者通过实践可以观察到行为及其结果,并对所学的理论进行验证以加深理解,这是学习阶段特性中的()。A、领会(理解)阶段B、获得阶段C、保持阶段D、操作和反馈阶段

考题 加涅认为学习行为分为动机阶段、领会阶段、获得阶段、保持阶段、()、概括阶段、作业阶段、反馈阶段八个阶段。A、识记阶段B、回忆阶段C、遗忘阶段

考题 按照KOLB学习周期,学习一般由四个阶段组成,描述不正确的是()。A、四个阶段中前两个阶段最重要B、学习可以从四个阶段中的任意一个阶段开始C、任何一个单独的阶段都不能构成完整的经验学习过程D、从一个阶段过渡到另一个阶段是很自然的过程

考题 皮亚杰提出的思维发展四个阶段中,自我中心思维出现在()阶段A、感知——动作阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

考题 儿童在解决数学问题过程中的理解问题阶段也称作()。A、问题表征阶段B、明确条件阶段C、感觉阶段D、理解联想阶段

考题 数学操作技能的学习过程可以分为动作的定向阶段、动作的分解阶段、动作的整合阶段及动作的熟练阶段等四个阶段。

考题 加涅的信息加工论将学习分为八个阶段,其中实现学习迁移属于()。A、回忆阶段B、概括阶段C、操作阶段D、反馈阶段

考题 儿童习得语言过程中处于语言准备阶段的是()。A、非自控阶段B、双词阶段C、电报句阶段D、成人句阶段

考题 学生将习得并经过编码的信息贮存在长时记忆中,这一过程在体育知识和运动技术学习阶段属于()。A、习得阶段B、保持阶段C、概括阶段D、回忆阶段

考题 单选题按加涅提出的学习过程的8个内部阶段中,迁移是属于()。A 概括阶段B 领会阶段C 习得阶段D 反馈阶段

考题 单选题在加涅的数学理论中的数学学习的阶段为理解阶段、习得阶段、(  )、提取阶段。A 存储阶段B 练习阶段C 反思阶段D 输入阶段

考题 单选题加涅认为学习行为分为动机阶段、领会阶段、获得阶段、保持阶段、()、概括阶段、作业阶段、反馈阶段八个阶段。A 识记阶段B 回忆阶段C 遗忘阶段

考题 单选题儿童习得语言过程中处于语言准备阶段的是()。A 非自控阶段B 双词阶段C 电报句阶段D 成人句阶段

考题 单选题学生将习得并经过编码的信息贮存在长时记忆中,这一过程在体育知识和运动技术学习阶段属于()。A 习得阶段B 保持阶段C 概括阶段D 回忆阶段

考题 判断题数学操作技能的学习过程可以分为动作的定向阶段、动作的分解阶段、动作的整合阶段及动作的熟练阶段等四个阶段。A 对B 错

考题 单选题心理学家()提出把学习分解成八个阶段,即动机阶段(期望)、领会阶段(注意)、习得阶段(编码)、保持阶段(记忆)、回忆阶段(提取)、概括阶段(迁移)、操作阶段(反应)、反馈阶段(强化)。A 加涅B 奥苏贝尔C 伊利D 布鲁纳

考题 单选题在学习的阶段特性中,学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储,是学习的()。A 动机阶段B 领会(理解)阶段C 保持阶段D 获得阶段