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职业院校学生个性心理的主要特点有()

  • A、性格的逐步定型
  • B、明显的文饰与内隐性
  • C、人生观与世界观的形成与发展
  • D、同一性表现较强

参考答案

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考题 心理与环境的同一性是指()。A.心理与环境的同一性B.心理与行为的统一性C.人格的稳定D.心理与性格的相关性

考题 性格是在社会环境中逐渐形成的,受价值观、人生观、世界观的影响,所以性格()。 A有好坏之分 B是心理状态 C无好坏之分 D是心理过程

考题 性格是在社会环境中逐渐形成的,受价值观、人生观、世界观的影响,所以性格( )。单选(A)有好坏之分 (B)是心理状态 (C)无好坏之分 (D)是心理过程

考题 从大学( ),是大学生活全面发展和深化的时期,也是大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期。

考题 性格是在社会环境中逐渐形成的,是人的最核心的人格差异,受人的价值观、人生观、世界观的影响,所以性格()A有好与坏之分B无好与坏之分C是先天的D是心理过程

考题 ()世界观决定人生观,人生观对世界观的巩固、发展和变化起重要作用。A、 人生观与世界观的关系B、 世界格局与安全形势的关系C、 个人价值与社会价值的关系D、 人生观与价值观的关系

考题 大学生的人生观、世界观已经形成与健全。

考题 心理与环境的同一性是指()。A、心理与环境的同一性B、心理与行为的统一性C、人格的稳定D、心理与性格的相关性

考题 学校心理健康教育的个性教育目标是:()。A、帮助学生正确认识自我,客观评价自我,进行自我教育B、形成科学的世界观,正确的人生观和价值观,有远大的理想和抱负C、培养和完善健全人格D、帮助学生逐步适应自身学习与生活状况以及生存环境的变化

考题 ()是职业院校学生心理发展趋于成熟的标志。A、合理的人生观B、科学世界观的形成C、正确的价值观D、理智的恋爱观

考题 职业院校学生个性心理的主要特点有()。A、性格的逐步定型B、明显的文饰与内隐性C、人生观与世界观的形成与发展D、同一性表现较强

考题 职业院校学生的情感特点有()。A、内容丰富多彩B、明显的文饰与内隐性C、社会性情感持久发展D、延续性表现较强

考题 随着年龄的增长,青少年对情绪的控制力增强了,情绪开始带有文饰性,的情绪表现具有()A、复杂性与多样性B、内隐性与外显性C、丰富性与外显性D、多样性与内隐性

考题 表现一个人的品德,受人的价值观、人生观、世界观影响的个性心理特征是指()A、性格B、气质C、脾气D、个性

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考题 学校体育对学生心理发展的作用有()A、促进智力与能力的发展B、调节情绪,缓解心理压力C、有助于情感的发展D、锻炼意志,增强进取心E、培养与形成健康的个性

考题 多选题职业院校学生的情感特点有()。A内容丰富多彩B明显的文饰与内隐性C社会性情感持久发展D延续性表现较强

考题 多选题心理活动的发展包括()A注意与记忆的发展B思维与想象的发展C意志的发展D情绪与情感的发展E个性与性格的发展

考题 单选题()是职业院校学生心理发展趋于成熟的标志。A 合理的人生观B 科学世界观的形成C 正确的价值观D 理智的恋爱观

考题 单选题()世界观决定人生观,人生观对世界观的巩固、发展和变化起重要作用。A  人生观与世界观的关系B  世界格局与安全形势的关系C  个人价值与社会价值的关系D  人生观与价值观的关系

考题 判断题大学生的人生观、世界观已经形成与健全。A 对B 错

考题 多选题职业院校学生个性心理的主要特点有()。A性格的逐步定型B明显的文饰与内隐性C人生观与世界观的形成与发展D同一性表现较强

考题 多选题学校体育对学生心理发展的作用有()A促进智力与能力的发展B调节情绪,缓解心理压力C有助于情感的发展D锻炼意志,增强进取心E培养与形成健康的个性

考题 多选题学校心理健康教育的个性教育目标是:()。A帮助学生正确认识自我,客观评价自我,进行自我教育B形成科学的世界观,正确的人生观和价值观,有远大的理想和抱负C培养和完善健全人格D帮助学生逐步适应自身学习与生活状况以及生存环境的变化

考题 单选题性格是在社会环境中逐渐形成的,是人的最核心的人格差异,受人的价值观、人生观、世界观的影响,所以性格()A 有好与坏之分B 无好与坏之分C 是先天的D 是心理过程

考题 单选题表现一个人的品德,受人的价值观、人生观、世界观影响的个性心理特征是指()A 性格B 气质C 脾气D 个性