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自我概念理论中，最靠近儿童的同心圆是（）。

  • A、社区及其社区帮手
  • B、学校及其朋友
  • C、家庭及其成员
  • D、家长及老师

参考答案

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考题 降压变压器()。 A、中压绕组最靠近铁芯B、低压绕组最靠近铁芯C、高压绕组最靠近铁芯D、低压绕组在最外层
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考题 小学儿童自我概念的发展主要表现在() A.儿童自我概念停留不发展B.儿童自我概念的发展表现出由模糊简单到复杂的特点C.儿童具体领域的自我概念表现出性别差异D.儿童自我概念的发展由“理想化”趋向“现实化”
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考题 父母在个体自我概念形成过程当中的作用包括()。 A.父母的接受程度，影响儿童的自我概念形成B.儿童对父母的认同程度，与自我概念无关C.儿童对自己的看法是，他的父母如何看待自己的反映D.儿童对父母的认同程度影响自我概念
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考题 儿童自我概念的发展有时快,有时相对稳定,甚至下降,这反映了儿童自我概念的发展是()。 A.从简单到分化B.起伏变化C.随年龄不断增加D.没有规律
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考题 请阐述罗杰斯的自我和自我概念理论。
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考题 自我概念是马斯洛人格理论中的一个核心概念。A对B错
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考题 自我概念理论
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考题 父母对儿童自我概念形成的影响渠道是（）。A、父母对儿童的看法B、父母对儿童的接受C、儿童对父母的认同D、父母对儿童提供的物质满足
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考题 自我概念是马斯洛人格理论中的一个核心概念。
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考题 多核心理论是基于（）而形成的。A、同心圆理论B、地租地价理论C、中心地理论D、扇形理论
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考题 在社区研究的过程中，哈里斯和厄尔曼提出的理论是（）A、扇形理论B、同心圆假说C、多核心理论D、过程理论
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考题 在关于城市空间结构的理论中，同心圆理论的提出者是（）A、伯吉斯B、霍伊特C、林顿D、哈里斯
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考题 比较同心圆理论、扇型理论、多核心理论的异同。
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考题 伯吉斯的同心圆理论
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考题 儿童自我概念形成和发展的条件
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考题 从城市土地使用形态出发的最为基础的空间组织理论中不包括（）。A、同心圆理论B、圆形理论C、扇形理论D、多核心理论
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考题 单选题自我概念理论中，最靠近儿童的同心圆是（）。A 社区及其社区帮手B 学校及其朋友C 家庭及其成员D 家长及老师
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考题 判断题自我概念是马斯洛人格理论中的一个核心概念。A 对B 错
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考题 问答题儿童自我概念形成和发展的条件
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考题 名词解释题自我概念理论
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考题 问答题学龄期儿童的自我概念如何发展？
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考题 单选题在关于城市空间结构的理论中，同心圆理论的提出者是（）A 伯吉斯B 霍伊特C 林顿D 哈里斯
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考题 单选题在社区研究的过程中，哈里斯和厄尔曼提出的理论是（）A 扇形理论B 同心圆假说C 多核心理论D 过程理论
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考题 单选题从城市土地使用形态出发的最为基础的空间组织理论中不包括（）。A 同心圆理论B 圆形理论C 扇形理论D 多核心理论
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考题 单选题求助者中心治疗理论中的自我理论是（　　）。A 人格理论B 自我概念C 人性理论D 经验理论
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