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优美体验主要是愉悦情感，而崇高体验的特征是（）。

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考题 幼儿在游戏中总是__________体验强于__________体验，总是处于愉悦的情绪体验之中。
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考题 反映了顾客和员工对服务体验感到满意的程度的是()。 A、愉悦——不愉悦B、唤醒——不唤醒C、支配——顺从D、体验——不体验
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考题 反映了顾客和员工感到兴奋和受驱使的程度的是()。 A、愉悦——不愉悦B、体验——不体验C、支配——顺从D、唤醒——不唤醒
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考题 由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（ ）。A．直觉性道德情感体验B．形象性道德情感体验C．想象性道德情感体验D．伦理性道德情感体验
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考题 老年期的情感发展特点是①容易有消极情感体验②容易激动、冲动③各种丧失是情绪体验的最重要的诱发事件④情感体验深刻而持久⑤情感体验丧失A、①②③B、③④⑤C、①③④D、②③④E、①④⑤
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考题 美感区别于其他意识形式的最突出的特征是() A.内容间接性B.形象直觉性C.情感体验性D.精神愉悦性
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考题 反映了服务环境中的控制感和自由行动的能力的是()。A、愉悦——不愉悦B、唤醒——不唤醒C、支配——顺从D、体验——不体验
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考题 智力落后儿童的情感体验特征是（）A简单而强烈B简单而微弱C丰富而强烈D丰富而微弱
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考题 中小学社会实践注重培养学生的情感体验，主要包括（）、人的体验、自然的体验、社会体验。A、学习体验B、劳动体验C、成功体验D、情感体验
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考题 体验时期是指（）。  A、 体验电影拍摄的场景B、 体验所扮演角色的生活和情感C、 体验剧本故事所讲的环境D、 体验不同角色的生活和情感
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考题 情感是人类与动物共有的，通常是有机体的生理需要是否满足而产生的体验；情绪是人类社会特有的，通常是指人的社会需要是否满足而产生的体验。
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考题 体验营销的体验形式可以分为（）A、感观体验、情感体验、思考体验、行动体验、关联体验B、感观体验、情感体验、思考体验、行动体验C、情感体验、思考体验、行动体验、关联体验D、思考体验、行动体验、关联体验
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考题 由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。A、直觉性道德情感体验B、形象性道德情感体验C、想象性道德情感体验D、伦理性道德情感体验
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考题 游客的审美体验有不同的层次，以精神愉悦为主要特征的审美体验是“悦耳悦目”。
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考题 道德感按其形式可分为（）的情感体验，（）的情感体验，（）的情感体验。
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考题 多选题以下选项中正确的是：（）A优美与崇高是美的两种不同形态B优美是心旷神怡的审美愉悦C崇高是无限力量的感觉D优美是阴柔之美E崇高是阳刚之美
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考题 单选题中小学社会实践注重培养学生的情感体验，主要包括（）、人的体验、自然的体验、社会体验。A 学习体验B 劳动体验C 成功体验D 情感体验
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考题 判断题游客的审美体验有不同的层次，以精神愉悦为主要特征的审美体验是“悦耳悦目”。A 对B 错
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考题 单选题美感区别于其他意识形式的最突出的特征是（）A 内容间接性B 形象直觉性C 情感体验性D 精神愉悦性
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考题 单选题老年期的情感发展特点是（）。 ①容易有消极情感体验 ②容易激动、冲动 ③各种丧失是情绪体验的最重要的诱发事件 ④情感体验深刻而持久 ⑤情感体验丧失A ①②③B ③④⑤C ①③④D ②③④E ①④⑤
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考题 单选题智力落后儿童的情感体验特征是（）A 简单而强烈B 单而微弱C 丰富而强烈D 丰富而微弱
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考题 单选题情感主要指哪种？（　　）A 与生理需要是否获得满足相联系的体验B 受情境影响而产生的体验C 与人的社会性需要相联系的体验D 与人的饥饿相联系的体验E 与人的安全性需要相联系的体验
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考题 判断题情感是人类与动物共有的，通常是有机体的生理需要是否满足而产生的体验；情绪是人类社会特有的，通常是指人的社会需要是否满足而产生的体验。A 对B 错
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考题 单选题美感的本质特征不包括（）A 内容间接性B 形象直觉性C 情感体验性D 精神愉悦性
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考题 问答题简答崇高体验的特征。
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