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乔布斯曾说，“你不能只问顾客要什么，然后想法子给他们做什么。等你做出来，他们已经另有新欢了”。材料体现的经济学道理是对这一观点应这样理解（）
- A、生产为消费创造动力
- B、产品开发不需要考虑市场需求
- C、产品开发要利用人们的求异心理
- D、消费所形成的新的需要会引导生产
参考答案
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考题
你的经理给了你一份工作范围,要求你马上开始工作,并报给她一份进度计划。你首先应该做什么?
A、开始对完成该工作范围所需的任务进行估算B、确定项目干系人并确认工作范围中包括了他们的要求C、建立一份活动列表,然后给任务分配资源D、确定一个团队,并获得职能经理对他们参与项目的批准
考题
幼儿园教师经常会遇到这样的事情：当教师在为孩子们盛饭菜时，会有孩子天真地问：“老师，你在干什么?’’当教师正忙着给孩子们准备点心或者是削水果时，也会有孩子凑过来关心一下：‘‘老师，你在干什么?’’有的教师会给他们一个微笑，然后回答：“你看我在做什么呀?一我在××啊!”但有的教师会不太耐烦地说：“你不会自己看啊!”孩子听了，顿时一脸无趣地走开了。 请针对上述材料，分析实际教学中教师应该如何与幼儿进行情感交流。
考题
掌握建议成交是一门艺术，比如在已经知道准顾客接纳了你的交易建议之后，你最后说：（），以促成交易的最终完成。A、你需要多少？B、什么时候要货？C、那么，你买了吧，好吗？D、你需要什么规格的？
考题
下列哪些选择是属于直复营销成功的重要原则？（）A、把适合的诱因给适合的人B、撰写文案，告诉客户我们的产品能为他们做什么C、让你的潜在顾客能够方便的响应D、尝试多种促销活动，而不只是一种沟通方式
考题
亨利·福特曾说过：“如果我最初问消费者他们想要什么，他们会告诉我‘要一匹更快的马!”。有人说，如果真这样，汽车大王就不会出现了。材料体现的经济学道理是（）。A、生产为消费创造动力B、产品开发不需要考虑市场需求C、产品开发要利用人们的求异心理D、消费所形成的新的需要会引导生产
考题
关于产品的设计，“苹果之父”乔布斯曾说：“根据大众的需要去设计产品其实是非常难的。因为在很多情况下，人们并不知道自己想要什么，所以需要你去展示给他看。”可以说，苹果不是在满足需求，而是在创造市场需求。乔布斯的这一观点体现了（）A、生产决定消费的水平B、消费是生产的目的和动力C、生产为消费创造动力D、消费对生产具有调节作用
考题
乔布斯在他的书里有一段这样的话：“有些人说，‘消费者想要什么就给他们什么，但那不是我的方式。我们的责任是提前一步搞清楚他们将来想要什么。”对此理解正确的有（）A、生产要面向市场需求B、生产引起人们对新产品的强烈向往C、生产决定消费的水平D、消费所形成的新的需要会引导生产
考题
单选题男：你还在玩儿游戏吗？你照镜子看看，一点儿精神都没有。女：真的吗？我看看。还真是的，眼睛还红红的。男：你最好先去洗个脸，然后和我一起去饭馆儿吃饭。女：等会儿，让我退出游戏。问：他们要去做什么？A
洗脸B
玩儿游戏C
买东西D
吃饭
考题
单选题男：上星期请你吃饭你说家里有事，今天应该可以吧？晚上六点，我在东方饭店等你。女：真是抱歉，上次正赶上我弟弟出国，我得去送他，今天我一定去。问：根据对话，可以知道什么？A
男的去接女的B
女的准备出国C
女的工作很忙D
他们晚上见面
考题
单选题乔布斯曾说，“你不能只问顾客要什么，然后想法子给他们做什么。等你做出来，他们已经另有新欢了”。材料体现的经济学道理是对这一观点应这样理解（）A
生产为消费创造动力B
产品开发不需要考虑市场需求C
产品开发要利用人们的求异心理D
消费所形成的新的需要会引导生产
考题
单选题女：你快点儿吃，电影马上就要开始了。男：你先去水果店买点儿水果吧。女：好啊，一会儿在饭馆儿前边的商店等你。男：好的。问：他们一会儿在哪儿见面？A
商店B
饭馆儿C
水果店
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