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题目内容
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什么是音乐电视（MTV）？
参考答案
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考题
二、考题解析
【教学过程】
(一)情境导入、提出任务
播放《花千骨》MTV，并简单介绍MTV，音乐，是MTV必不可少的组成部分。美妙的音乐配上合适的视频，MTV就有了灵魂。引出问题：制作这样的作品有可能用到的技术有哪些?要如何制作编辑?导入课题：《编辑MTV的配乐》。
(二)新知探究、分析任务
教师介绍：Windows Movie Maker充分考虑了人们在制作视频作品时的这些需求，提供了“静音”、“音量”、“淡入”、“淡出”和调整音频长度等实用而简单的音乐编辑功能。
1.确定主题，准备材料
教师：班级资料库里准备有一些不同类型的配乐，不同类型的视频，大家可以各取所需，也可以去网上搜索。
2.分析制作过程
以前后左右四人为小组进行讨论MTV制作的过程。学生讨论汇报：切换到时间线界面——音频的长度——调整音量——声音淡入淡出的效果。
(三)交流合作、完成任务
3.MTV配乐的编辑
学生操作：?切换到时间线界面?音频的长度调整到视频的长度?调整音量④声音淡入淡出的效果。
(四)成果展示、评价小结
欣赏个别小组的作品，边欣赏边点评，找出缺陷，如：文件开头空白太长、顺序颠倒、杂音太大、音量太低等。
学生操作：通过小组讨论，对自己的录音文件进行一些修饰，有问题记录。
教师请学生通过小组讨论的形式，总结归纳本节课学习的内容，教师进行补充。
最后布置作业，让学生回去编辑喜欢的电视剧的MTV的配乐，下节课进行分享。
【板书设计】
三、答辩题目及解析
1.音频编辑软件有哪些?
2.教学的重难点是什么?
考题
1997年，林某和程某合意拍摄一部音乐MTV，方某进行投资并担任制片。林某为采集丰富的音乐元素，于1997年9月至1998年6月间前往云南、贵州等地进行音乐采风和创作，收集了不少当地的民间音乐供程某参考，两人相互讨论交流对这些音乐元素的感觉，然后由程某具体执笔完成整个音乐MTV的谱曲。该音乐MTV制作完成后，在社会上引起广泛注意。一制药公司未经许可，将该音乐片段和部分画面作为他们广告的组成部分。请问：该MTV的乐曲完成后，只有程某个人署名，林某认为侵犯了她的著作权。那么该音乐曲的著作权应该归谁？相关权利应如何行使？
考题
1997年，林某和程某合意拍摄一部音乐MTV，方某进行投资并担任制片。林某为采集丰富的音乐元素，于1997年9月至1998年6月间前往云南、贵州等地进行音乐采风和创作，收集了不少当地的民间音乐供程某参考，两人相互讨论交流对这些音乐元素的感觉，然后由程某具体执笔完成整个音乐MTV的谱曲。该音乐MTV制作完成后，在社会上引起广泛注意。一制药公司未经许可，将该音乐片段和部分画面作为他们广告的组成部分。请问：
制药公司的行为侵犯了哪些人的著作权？
考题
关于《录像杀死电台明星》（Video Kill The Radio Star），以下哪一项描述最恰当？（）A、音乐纪录片B、世界上最早的MVC、MTV电视频道开播第一首MVD、电台歌曲
考题
1997年，林某和程某合意拍摄一部音乐MTV，方某进行投资并担任制片。林某为采集丰富的音乐元素，于1997年9月至1998年6月间前往云南、贵州等地进行音乐采风和创作，收集了不少当地的民间音乐供程某参考，两人相互讨论交流对这些音乐元素的感觉，然后由程某具体执笔完成整个音乐MTV的谱曲。该音乐MTV制作完成后，在社会上引起广泛注意。一制药公司未经许可，将该音乐片段和部分画面作为他们广告的组成部分。请问：林某、程某和方某对该MTV作品享有哪些著作权？
考题
问答题杰克逊MTV的艺术特点是什么？
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