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学前特殊儿童教育有助于家长正确认识孩子的特殊需要,体现的是这种教育()。

  • A、对特殊需要儿童成长的意义
  • B、对特殊需要儿童的家庭的意义
  • C、对社会发展的意义
  • D、对特殊需要儿童所在学校的意义

参考答案

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考题 学前儿童健康教育的意义包括()。 A、保证儿童身心健康发展的特殊需要B、对儿童进行全面素质教育不可缺少的教育内容C、为儿童一生的健康和生活奠定良好的基础D、国家、民族发展的需要

考题 论述朱熹的儿童教育思想,并分析这种思想对当代儿童教育有何借鉴意义?

考题 特殊儿童和特殊需要儿童是同一个概念。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学前特殊儿童教育的意义不包括()A、促进特殊儿童的健康成长B、帮助家长更好地认识自己的孩子,教育孩子C、使有障碍的特殊儿童成为正常儿童D、增加社会承担的特殊教育和残疾福利费用E、有利于我国物质文明的建设

考题 下列关于学前特殊儿童教育的意义正确的论述是()A、使有障碍的特殊儿童成为正常儿童B、帮助家长更好地认识自己的孩子,教育孩子C、增加社会承担的特殊教育和残疾福利费用D、促进特殊儿童的健康成长E、有利于我国物质文明的建设

考题 简述直接效益对特殊需要儿童成长的意义。

考题 学前特殊儿童是指()A有不同特殊需要的儿童B心智偏异儿童C感觉障碍儿童D沟通异常儿童

考题 简述学前特殊儿童教育的意义。

考题 简述学前特殊需要儿童的类别。

考题 学前阶段具有特殊需要的儿童指的是学前()A残疾儿童B天才儿童C特殊儿童D智障儿童

考题 截肢儿童的家庭教育指导应注意()A、培养孩子的自信心B、注意孩子日常生活能力的培养C、尽量送孩子到普通学校学习D、关注孩子的特殊需要

考题 试论述学前特殊儿童教育对特殊需要儿童发展的意义。

考题 学前特殊儿童教育是指()A、为各种不同特殊需要的学前儿童提供的促进其发展的特别帮助和支持B、为身心不健康的学前儿童提供的教育C、面向心理异常的学前儿童的教育D、为身心有缺陷的学前儿童提供的教育

考题 学前特殊儿童教育的间接效益,是指这种教育对下列哪一项具有意义()A、特殊需要儿童所在学校B、特殊需要儿童的成长C、特殊需要儿童的家庭D、社会

考题 (),是特殊需要儿童享有优质教育的重要标志。

考题 学前特殊儿童一体化教育中,不属于随班就读与个别帮助相结合的安置形态要注意的范畴的是()。A、每日的教育活动均应包括特殊儿童相对独立的活动和与正常儿童混合的活动B、要准确诊断具有各种特殊需要的儿童C、要根据每个特殊儿童的需要,制定个别化教学计划D、通过个别或小组活动对特殊需要儿童进行特别帮助

考题 简述学前特殊儿童教育对社会文明进步的意义。

考题 简述间接效益对特殊需要儿童家庭的意义。

考题 单选题学前特殊儿童教育是指()A 为各种不同特殊需要的学前儿童提供的促进其发展的特别帮助和支持B 为身心不健康的学前儿童提供的教育C 面向心理异常的学前儿童的教育D 为身心有缺陷的学前儿童提供的教育

考题 单选题学前阶段具有特殊需要的儿童指的是学前()A 残疾儿童B 天才儿童C 特殊儿童D 智障儿童

考题 单选题学前特殊儿童是指()A 有不同特殊需要的儿童B 心智偏异儿童C 感觉障碍儿童D 沟通异常儿童

考题 问答题简述直接效益对特殊需要儿童成长的意义。

考题 问答题简述学前特殊需要儿童的类别。

考题 问答题简述间接效益对特殊需要儿童家庭的意义。

考题 问答题试论述学前特殊儿童教育对特殊需要儿童发展的意义。

考题 问答题简述学前特殊儿童教育对社会文明进步的意义。

考题 单选题学前特殊儿童教育的间接效益,是指这种教育对下列哪一项具有意义()A 特殊需要儿童所在学校B 特殊需要儿童的成长C 特殊需要儿童的家庭D 社会