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智力障碍儿童中,较易被早期识别的是智力落后程度较重的儿童。


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考题 国外近年来的研究发现,智力落后儿童的能力可以通过恰当的教育得以改善,特别是对于()智力落后儿童,早期干预和教育的效果更为明显。A、极重度B、重度C、轻度D、中度

考题 智力异常儿童主要包括智力超常儿童和智力落后儿童。() 此题为判断题(对,错)。

考题 智力落后儿童可以划分为几个等级?对智力落后儿童进行家庭教育要关注哪些内容?

考题 学习障碍儿童的智力发展(  ) A.中度智力落后 B.轻度智力落后 C.正常或者接近正常 D.可能正常也可能不正常

考题 学期智力落后儿童早期教育的内容是什么?

考题 介于轻度智力落后与正常智力水平之间的智力状态,又称为学习迟缓的儿童属于()A临界智力落后儿童B可教育的智力落后儿童C可训练的智力落后儿童D需要监护的智力落后儿童

考题 智力落后儿童

考题 学前智力落后儿童早期教育的基本原则是什么?

考题 在特殊教育对象中,出现率最高的一类是()A智力落后儿童B语言障碍儿童C视觉障碍儿童D肢体残疾儿童

考题 幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍,难以学习最基本的读、写、算技能,需要接受以生活自理和社会技能为主的特殊教育和训练的儿童属于()A临界智力落后儿童B可教育的智力落后儿童C可训练的智力落后儿童D需要监护的智力落后儿童

考题 学习障碍是指儿童智力水平低,学业成绩明显落后于同龄儿童。

考题 智商低于70的儿童是智力落后儿童。

考题 智力障碍儿童中,轻度智力障碍儿童较易感到自卑。

考题 学习障碍儿童就是智力落后儿童。

考题 对于特殊儿童,下列说法错误的是()A、智力超常儿童也属于不特殊儿童B、智力落后儿童通常是指智能发展水平低于同龄人C、智力落后儿童智商低于70的儿童D、比正常儿童更容易沮丧

考题 1992年,美国智力落后协会(AAMR)根据()对智力障碍儿童进行分类。A、智商分数B、障碍发生的早晚C、发展潜能D、所需要的支持程度

考题 主要表现为智力落后和学习困难的特殊儿童是()。A、脑瘫儿童B、认知发展障碍儿童C、病弱儿童D、孤独症儿童

考题 学习障碍儿童是指()A、那些生理残疾,在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童B、那些智力正常,但在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童C、那些智力落后,在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童D、那些智力落后或生理残疾,在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童

考题 智商25—50,心理年龄最多可达6岁,生活不能完全自理的儿童属于()。A、轻度智力落后B、中度智力落后C、重度智力落后D、严重智力落后

考题 单选题介于轻度智力落后与正常智力水平之间的智力状态,又称为学习迟缓的儿童属于()A 临界智力落后儿童B 可教育的智力落后儿童C 可训练的智力落后儿童D 需要监护的智力落后儿童

考题 判断题学习障碍儿童就是智力落后儿童。A 对B 错

考题 单选题幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍,难以学习最基本的读、写、算技能,需要接受以生活自理和社会技能为主的特殊教育和训练的儿童属于()A 临界智力落后儿童B 可教育的智力落后儿童C 可训练的智力落后儿童D 需要监护的智力落后儿童

考题 单选题对于特殊儿童,下列说法错误的是()A 智力超常儿童也属于不特殊儿童B 智力落后儿童通常是指智能发展水平低于同龄人C 智力落后儿童智商低于70的儿童D 比正常儿童更容易沮丧

考题 单选题主要表现为智力落后和学习困难的特殊儿童是()。A 脑瘫儿童B 认知发展障碍儿童C 病弱儿童D 孤独症儿童

考题 判断题学习障碍是指儿童智力水平低,学业成绩明显落后于同龄儿童。A 对B 错

考题 单选题在特殊教育对象中,出现率最高的一类是()A 智力落后儿童B 语言障碍儿童C 视觉障碍儿童D 肢体残疾儿童

考题 问答题学期智力落后儿童早期教育的内容是什么?