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1978年大纲的显著特点是中学提出“文学”与“汉语”分科,小学要求加强“汉语教学”。


参考答案

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考题 幼儿园与小学阶段教育的区别就是小学开始分科教学。

考题 ()年,我国语文教学进行汉语、文学分科教学实验。 A、1955年B、1956年C、1958年D、1957年

考题 小学阶段设置课程的特点是( )A.分科课程为主B.分科与综合相结合C.综合课程为主D.活动和理论相结合

考题 1993年国家教委颁布的《小学德育大纲》提出,要培养和发展小学生“辨别是非的能力”。1995年颁布的《中学德育大纲》要求要培养初中学生“一定的分辨是非的能力”,发展高中生“一定的道德评价能力”。这说明我国中小学德育目标注重发展学生的( )。A.道德思维能力B.道德意志能力C.道德控制能力D.道德体现能力

考题 小学阶段设置课程的特点是( ) A.分科课程为主 B.分科与综合相结合的课程 C.综合课程为主 D.活动和理论相结合的课程

考题 在《小学德育纲要》与《中学德育大纲》中,()教育都处于核心的地位。A爱国主义B集体主义C人生观D世界观

考题 最早提出“文质兼美”选文标准的大纲为()。A1956年《初级中学文学教学大纲》B1978年《全日制十年制学校中学语文教学大纲(试行草案)》C1986年《全日制中学语文教学大纲》D1963年《全日制中学语文教学大纲(草案)》

考题 我国语文汉语、文学分科教学的结束是()。A1949年B1958年C1978年D1999年

考题 新一轮基础教育课程改革提出小学阶段课程设置应是()。A综合课程为主B分科课程为主C综合与分科并行D综合实践活动为主

考题 最早提出“文质兼美”选文标准的大纲为()。A、1956年《初级中学文学教学大纲》B、1978年《全日制十年制学校中学语文教学大纲(试行草案)》C、1986年《全日制中学语文教学大纲》D、1963年《全日制中学语文教学大纲(草案)》

考题 下列属于文化创意与传播学院的专业是()。A、金融工程B、新闻学C、汉语言文学D、小学教育

考题 我国语文汉语、文学分科教学的结束是()。A、1949年B、1958年C、1978年D、1999年

考题 1956年《初级中学汉语教学大纲》和初、高中《文学教学大纲》是我国建国后第一套较为规范、完备的()语文教学大纲。

考题 为一所中学和一所小学开设中小学生营养配餐与良好的饮食习惯的形成的家政课讲座,请写出讲座大纲。

考题 ()我国语文教育进行了汉语、文学分科教学实验。

考题 ()第一次明确提出语文学科的工具性。A、1956年《小学语文教学大纲(草案)》B、1963年《全日制小学语文教学大纲(草案)》C、1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》D、1987年《全日制小学语文教学大纲》

考题 我国新课程改革提出以后,小学以分科课程为主,初中阶段以综合与分科课程相结合为主。

考题 判断题我国新课程改革提出以后,小学以分科课程为主,初中阶段以综合与分科课程相结合为主。A 对B 错

考题 单选题新一轮基础教育课程改革提出小学阶段课程设置应是()。A 综合课程为主B 分科课程为主C 综合与分科并行D 综合实践活动为主

考题 单选题越来越多的外国人开始学习汉语的主要原因是(  )。A 教育部门制定了中学汉语教学大纲B 很多中小学提出要开设中文课程C 汉语的使用价值和潜在价值正在提升D 现代信息技术和传媒手段的开发

考题 填空题1956年《初级中学汉语教学大纲》和初、高中《文学教学大纲》是我国建国后第一套较为规范、完备的()语文教学大纲。

考题 单选题()第一次明确提出语文学科的工具性。A 1956年《小学语文教学大纲(草案)》B 1963年《全日制小学语文教学大纲(草案)》C 1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》D 1987年《全日制小学语文教学大纲》

考题 问答题为一所中学和一所小学开设中小学生营养配餐与良好的饮食习惯的形成的家政课讲座,请写出讲座大纲。

考题 问答题《汉语水平语法等级大纲》的主要特点是什么?

考题 单选题最早提出“文质兼美”选文标准的大纲为()。A 1956年《初级中学文学教学大纲》B 1978年《全日制十年制学校中学语文教学大纲(试行草案)》C 1986年《全日制中学语文教学大纲》D 1963年《全日制中学语文教学大纲(草案)》

考题 判断题1978年大纲的显著特点是中学提出“文学”与“汉语”分科,小学要求加强“汉语教学”。A 对B 错

考题 填空题()我国语文教育进行了汉语、文学分科教学实验。