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学前教育机构与家庭合作活动的发展趋势有哪些?


参考答案

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考题 学前教育机构与家庭的合作活动,既有重要的法律依据,又有显著的显示效果。() 此题为判断题(对,错)。

考题 从幼儿全面发展的角度看,应当强调()之间的合作,加大合作的广度。 A、学前教育机构和家庭B、学前教育机构和社区C、家庭和社区D、学前教育机构、家庭、社区三者

考题 学前教育机构与社区合作时,可以把儿童带到社区去开展教育活动,也可以把社区的__________ 带到学前教育机构。

考题 学前教育机构与家庭合作活动的价值在于()。A、有利于学前教育法规的落实B、有助于学前教育质量的提高C、有益于学前儿童全面的发展D、有利于家长教育素质的增强E、有助于顺应世界学前教育的趋向

考题 学前教育机构为什么要与家庭进行合作活动?

考题 学前教育机构家庭教育指导形式的发展趋势是什么?

考题 学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有哪些?

考题 学前教育机构与家庭合作活动要根据儿童、教师、家长等具体情况,妥善安排,这体现的是具体性原则。

考题 学前教育机构与家庭合作活动要面向全体家长和全体儿童。

考题 学前教育机构与家庭合作的目的主要是为儿童服务。

考题 学前教育机构与家庭合作活动的发展趋势是合作活动的()及媒体由玩具图书转向网络邮件。A、目的由单一孤立转向全面融合B、伙伴由被动应对转向积极互动C、资源由园内转向园内外结合D、形式由仿效参照转向借鉴创新E、视野由市内国内转向世界范围

考题 学前教育机构与家庭合作活动的原则有()、()、()、()、()。

考题 简述英国学前教育机构与家庭、社区合作共育的特点。

考题 学前教育机构与家庭、社区合作活动的价值在于:有利于()、有助于()、有助于与世界学前教育的接轨、有益于儿童身心全面和谐发展。

考题 问答题学前教育机构与家庭合作活动的发展趋势有哪些?

考题 多选题学前教育机构与家庭合作活动的发展趋势是合作活动的()及媒体由玩具图书转向网络邮件。A目的由单一孤立转向全面融合B伙伴由被动应对转向积极互动C资源由园内转向园内外结合D形式由仿效参照转向借鉴创新E视野由市内国内转向世界范围

考题 判断题学前教育机构与家庭合作活动要面向全体家长和全体儿童。A 对B 错

考题 问答题简述美国学前教育机构与家庭、社区合作共育的特点。

考题 问答题学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有哪些?

考题 判断题学前教育机构与家庭合作活动要根据儿童、教师、家长等具体情况,妥善安排,这体现的是具体性原则。A 对B 错

考题 填空题学前教育机构与家庭合作活动的原则有()、()、()、()、()。

考题 多选题学前教育机构与家庭合作活动的价值在于()。A有利于学前教育法规的落实B有助于学前教育质量的提高C有益于学前儿童全面的发展D有利于家长教育素质的增强E有助于顺应世界学前教育的趋向

考题 问答题学前教育机构为什么要与家庭进行合作活动?

考题 单选题学前教育机构和家庭合作共育活动的主要方式有()A 设立家长委员会B 设立家长学校C 搭建网络交流平台D 以上都包括

考题 问答题学前教育机构家庭教育指导形式的发展趋势是什么?

考题 判断题学前教育机构与家庭合作的目的主要是为儿童服务。A 对B 错

考题 填空题学前教育机构与家庭、社区合作活动的价值在于:有利于()、有助于()、有助于与世界学前教育的接轨、有益于儿童身心全面和谐发展。