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随班就读教学模式是建立在非分类原则基础上的一种()模式。


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考题 任务驱动是一种建立在()基础上的教学模式。 A.传播理论B.建构主义教学理论C.行为主义学理论D.认知主义学理论

考题 让学生从选择出来的有限例子中主动获得本质的、结构性的原则性的、典型的知识、能力和态度,这种教学模式是( ) A.发现教学模式 B.掌握学习教学模式 C.范例教学模式 D.非指导性教学模式

考题 “以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于(  ) A.非指导教学模式 B.发现教学模式 C.发展性教学模式 D.暗示教学模式

考题 直接教学模式主要是建立在()的操作性()理论基础上的。

考题 Strategy(策略)模式是建立在哪些原则的基础上?

考题 特殊儿童随班就读质量的好坏,与随班就读的()调整和教学设计紧密相关。

考题 随班就读的课程模式是()课程模式。

考题 中国的随班就读是融合教育的一种实践形式。

考题 关于随班就读表述不正确的一项是()。A、随班就读是推进特殊教育发展的一项教育政策B、随班就读是残疾学生主要教育安置方式之一C、随班就读是促进残疾学生平等融入社会的重要手段D、随班就读是帮助残疾学生治愈残疾克服困难

考题 特殊儿童随班就读质量的好坏,与随班就读的课程调整和教学设计紧密相关。

考题 随班就读专业支持指的是教育教学技能的支持。

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考题 我们提倡的随班就读课程的模式是包括()在内的()学生参与的融合参与课程。

考题 随班就读教学模式是建立在“()”教学原则基础上的。

考题 健全完善随班就读保障体系是提高随班就读质量的关键。

考题 简述随班就读的安置原则。

考题 直接教学模式主要是建立在()的理论基础上的。

考题 斯金纳的“程序教学”、“以教师为中心”的传统教学模式就是建立在行为主义理论的基础上的。

考题 直接教学模式主要是建立在斯金纳的操作性条件反射的理论基础上。

考题 任务驱动是一种建立在()基础上的教学模式。A、传播理论B、建构主义教学理论C、行为主义学理论D、认知主义学理论

考题 残疾儿童少年义务教育发展格局的主体是()A、特殊学校及特教班B、大量随班就读和特教班C、随班就读和特殊学校D、随班就读

考题 填空题随班就读教学模式是建立在“()”教学原则基础上的。

考题 填空题随班就读教学模式是建立在非分类原则基础上的一种()模式。

考题 问答题简述随班就读的安置原则。

考题 填空题直接教学模式主要是建立在()的操作性()理论基础上的。

考题 单选题残疾儿童少年义务教育发展格局的主体是()A 特殊学校及特教班B 大量随班就读和特教班C 随班就读和特殊学校D 随班就读

考题 问答题Strategy(策略)模式是建立在哪些原则的基础上?