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单选题
教师成长与发展的最高目标是（）。
A

特级教师

B

教学熟手

C

优秀班主任

D

专家型教师

参考答案

参考解析
解析： 专家型教师是教师成长与发展的最高目标。
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考题 教师成长与发展的最高目标是（ ）。 A.特级教师 B.教学熟手 C.优秀班主任 D.专家型教师
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考题 (2008年)教师成长与发展的最高目标是（）。 A.特级教师 B.教学熟手 C.优秀班主任 D.专家型教师
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考题 教师成长与发展的最高目标是()。A.老教师 B.教学熟手 C.优秀班主任 D.专家型教师
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考题 优秀教师的最高层次是(　　)。 A.合格教师 B.教育教学能手 C.专家型教师和学者型教师 D.教育家型教师
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考题 教师成长与发展的最高目标是( )。 A.特级教师 B.专家型教师 C.双师型教师 D.优秀教师
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考题 根据国内外的现有研究，促进教师成长与发展，使之成为专家型教师的基本途径，概括起来主要有（）。A、观摩和分析优秀教师的教学活动B、微型教学C、教学决策训练D、教师通过反思来提高教学能力
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考题 优秀教师的最高层次是（）A、合格教师B、教育教学能手C、专家型教师和学者型教师D、教育家型教师
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考题 在教师发展水平中，不包含（）阶段。A、新手型教师B、熟手型教师C、资深型教师D、专家型教师
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考题 教师成长与发展的最高目标是（）。A、教学熟手B、老教师C、优秀班主任D、专家型教师
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考题 教师成长与发展的最高目标是（）。A、特级教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师
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考题 根据伯林纳的观点，教师成长与发展的最高目标是成为（）。A、特级教师B、教学能手C、优秀班主任D、专家型教师
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考题 教师专业成长与发展的最高目标是成为专家型教师。
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考题 单选题教师成长与发展的最高目标是()。A 特级教师B 教学熟手C 优秀班主任D 专家型教师
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考题 多选题根据国内外的现有研究，促进教师成长与发展，使之成为专家型教师的基本途径，概括起来主要有（）。A观摩和分析优秀教师的教学活动B微型教学C教学决策训练D教师通过反思来提高教学能力
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考题 单选题优秀教师的最高层次是（　　）。A 合格教师B 教育教学能手C 专家型教师和学者型教师D 教育家型教师
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考题 单选题教师成长与发展的最高目标是（）。A 教学熟手B 老教师C 优秀班主任D 专家型教师
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考题 单选题根据伯林纳的观点，教师成长与发展的最高目标是成为（）。A 特级教师B 教学能手C 优秀班主任D 专家型教师
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