考题
陈鹤琴主张“生活即教育”、“行为即课程”。()
此题为判断题(对，错)。
考题
张雪门指出:“生活就是教育,五六岁的孩子们在幼稚园的生活实践,就是()。
A.练习B.行为课程C.活教育理论D.五指活动
考题
以下不属于张雪门著作的是()
A.《幼稚园行为课程》B.《家庭教育》C.《幼稚园课程活动中心》D.《幼稚教育》
考题
对课程的定义大致可以划分为四类、分别是课程即知识、课程即计划、课程即经验和()。
A.课程即活动B.课程即生活C.课程即教材D.课程即科目
考题
我国《辞海》、《中国大百科全书》（教育卷）的课程定义倾向于（）。A课程即学科B课程即计划C课程即目标D课程即经验
考题
张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“（）即课程”。
考题
我国著名的幼儿教育专家陈鹤琴先生创编的课程是（）A、五指活动课程B、幼稚园行为课程C、幼稚园田野课程D、幼稚园生态课程
考题
张宗麟认为，"幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。"张宗麟对幼儿园课程的定义是从（）的维度来下的。A、课程即科目B、课程即经验C、课程即目标D、课程即计划
考题
幼稚园行为课程的基本思想是（）A、生活是教育、行为即课程B、做中教、做中学、做中求进步C、大自然、大社会都是活教材D、课程实施应是整个教学法
考题
我国（）的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“行为即课程”。A、陈鹤琴B、陶行知C、蔡元培D、张雪门
考题
“生活即是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程”。这是（）的教育思想。A、张雪门B、陈鹤琴C、陶行知D、张宗麟
考题
以“生活即教育”、“行为即课程”为基本思想的是（）A、行为课程B、五指活动课程C、蒙台梭利课程D、瑞吉欧幼儿教育课程
考题
我国教育家陈鹤琴提出的“做中学、做中教、做中求进步；大自然、大社会都是活教材”，反映的是（）取向。A、课程内容即教材B、课程内容即学习活动C、课程内容即学习经验D、课程内容即生活体验
考题
张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“（）即教育”、“（）即课程”。
考题
张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“（）”。
考题
问答题论述幼稚园行为课程教学法的要点和基本精神。
考题
单选题幼稚园行为课程的基本思想是（）A
生活是教育、行为即课程B
做中教、做中学、做中求进步C
大自然、大社会都是活教材D
课程实施应是整个教学法
考题
单选题“生活即是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程”。这是（）的教育思想。A
张雪门B
陈鹤琴C
陶行知D
张宗麟
考题
填空题张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“（）即课程”。
考题
填空题张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“（）即教育”、“（）即课程”。
考题
单选题张宗麟认为，"幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。"张宗麟对幼儿园课程的定义是从（）的维度来下的。A
课程即科目B
课程即经验C
课程即目标D
课程即计划
考题
单选题我国著名的幼儿教育专家陈鹤琴先生创编的课程是（）A
五指活动课程B
幼稚园行为课程C
幼稚园田野课程D
幼稚园生态课程
考题
单选题我国《辞海》、《中国大百科全书》（教育卷）的课程定义倾向于（）。A
课程即学科B
课程即计划C
课程即目标D
课程即经验
考题
填空题张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“（）”。
考题
单选题以“生活即教育”、“行为即课程”为基本思想的是（）A
行为课程B
五指活动课程C
蒙台梭利课程D
瑞吉欧幼儿教育课程
