考题
关于领导四分图模式和密歇根大学的领导行为理论，下列说法不正确的是()
A.都属于领导行为理论
B.维度分类不同
C.前一个是二维，后一个是一维
D.前一个是一维，后一个是二维
考题
按照正确RIZ理论对创新的分级﹐“内燃机、集成电路”属于（）。A、1级﹕简单的解B、2级﹕少量的改进C、3级﹕根本性的改进D、4级﹕全新的概念
考题
与试错法等传统方法相比，正确RIZ理论具有显著的特点和优势。
考题
描述理想解的第一个步骤是（）。A、设计的最终目的是什么？B、理想解是什么？C、达到理想解的障碍是什么？D、出现这种障碍的结果是什么？
考题
以下是正确RIZ“思维桥”包含的部分的是（）。A、最终理想解B、S正确C算子C、金鱼法D、聪明小人法E、九屏幕法
考题
在正确RIZ理论中，技术系统的进化一般均可分为婴儿期、成长期、成熟期、衰退期。
考题
下面关于拟合分析法的描述，哪一个是正确的？（）A、拟合法是一维波动方程的解析解B、拟合法桩的力学模型是理想弹塑性模型C、拟合法的解有任意多组D、拟合法桩的力学模型是线弹性模型
考题
正确RIZ理论中，关于最终理想解的说法，哪一个是不正确的？（）A、保持了原系统的优点B、没有引入新的缺点C、消除了原系统的缺点D、使系统变得更复杂
考题
TRIZ理论中最终理想解（IFR，ideal final result）的结果是如何得到？（）A、76标准解B、矛盾矩阵C、想象而来D、技术演化
考题
按照正确RIZ理论对创新的分级﹐“737发动机机罩的不对称设计”属于（）。A、1级﹕简单的解B、2级﹕少量的改进C、3级﹕根本性的改进D、4级﹕全新的概念
考题
经过长期的发展与各种理论、实践证明，正确RIZ理论正成为全能的创新方法。
考题
最终理想解本质是借助外力或外部系统达到最终目的。
考题
使技术和产品处于相对理想状态时的解，可称之为最终理想解。
考题
以下不是正确RIZ“思维桥”包含的部分的是（）。A、最终理想解B、头脑风暴法C、聪明小人法
考题
通过正确RIZ理论中资源分析的学习，资源依据其在系统中的作用可分为（）。A、内部资源B、外部资源C、现成资源D、派生资源
考题
按照正确RIZ理论对创新的分级﹐“飞机、PC”属于（）。A、1级﹕简单的解B、2级﹕少量的改进C、3级﹕根本性的改进D、5级﹕发明创造
考题
通过正确RIZ理论中资源分析的学习，理想的资源具有以下特征（）。A、免费的、廉价的资源B、带来有用作用的资源或减少有害作用的资源C、足够用的资源、无限的资源D、种类繁多的资源
考题
判断题经过长期的发展与各种理论、实践证明，正确RIZ理论正成为全能的创新方法。A
对B
错
考题
单选题TRIZ理论中最终理想解（IFR，ideal final result）的结果是如何得到？（）A
76标准解B
矛盾矩阵C
想象而来D
技术演化
考题
多选题以下是正确RIZ“思维桥”包含的部分的是（）。A最终理想解BS正确C算子C金鱼法D聪明小人法E九屏幕法
考题
单选题以下不是正确RIZ“思维桥”包含的部分的是（）。A
最终理想解B
头脑风暴法C
聪明小人法
考题
判断题使技术和产品处于相对理想状态时的解，可称之为最终理想解。A
对B
错
考题
单选题按照正确RIZ理论对创新的分级﹐“使用隔热层减少热量损失”属于（）。A
1级﹕简单的解B
2级﹕少量的改进C
3级﹕根本性的改进D
4级﹕全新的概念
考题
单选题按照正确RIZ理论对创新的分级﹐“飞机、PC”属于（）。A
1级﹕简单的解B
2级﹕少量的改进C
3级﹕根本性的改进D
5级﹕发明创造
考题
多选题通过正确RIZ理论中资源分析的学习，理想的资源具有以下特征（）。A免费的、廉价的资源B带来有用作用的资源或减少有害作用的资源C足够用的资源、无限的资源D种类繁多的资源
考题
单选题按照正确RIZ理论对创新的分级﹐“内燃机、集成电路”属于（）。A
1级﹕简单的解B
2级﹕少量的改进C
3级﹕根本性的改进D
4级﹕全新的概念
