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下面表格中的数值是用最小变化法实验所获得的并经数据处理之后的，试问：该实验中存在什么样的误差?为什么?
参考答案
参考解析
解析：【答案要点】
(1)该实验中存在练习误差。
(2)分析过程如下：
①最小变化法实验可能受到习惯误差与期望误差以及练习误差与疲劳误差的影响。
②被试习惯于前面几次刺激所引起的感觉叫做习惯误差。用递增法测定时，阈值就会偏高；用递减法测定时，阈值就会偏低。而期望误差表现为被试在长的序列中给予相反判断的倾向，期望转折点的尽快到来。用递增法测定时，阈值就会偏低；用递减法测定时，阈值就会偏高。
③如果在上升序列中求得阈值
大于在下降序列中求得阈值
，即表示有习惯误差；反之，如果在上升序列中求得阈值
小于在下降序列中求得阈值
，则表示有期望误差。
④由上面的数据可知，上升与下降序列音高的绝对阈限的均数的差别(0．4)，经过t检验，表示序列误差是不显著的(P＞0.05)。上升序列中求得阈值
与下降序列中求得阈值
无显著性差异。因此，本次实验中的习惯误差与疲劳误差的效果相互抵消了。即实验设计是比较有效的。
⑤练习误差是由于实验的多次重复，被试逐渐熟悉了实验情景，对实验产生了兴趣和学习效果，而导致反应速度加快和准确性逐步提高的一种系统误差。相反，由于实验多次重复，随着实验进程而发展的疲倦或厌烦情绪的影响，而导致被试反应速度减慢和准确性逐步降低的一种系统误差，称之为疲劳误差。随着时间的进展，练习可能使阈限降低，而疲劳可能使阈限升高。
⑥为了检查有无这两种误差就要分别计算出前一半实验中测定的阈限与后一半实验中测定的阈限，若前一半实验中测定的阈限比后一半实验中测定的阈限大且差别显著，就可以认为在测定过程中有练习因素的作用，若前一半实验中测定的阈限比后一半实验中测定的阈限小且差别显著，就可以认为在测定过程中有疲劳因素的作用。
⑦由上面的数据可知，经比较，前半个系列与后半个系列的平均阈限值两者差异为0．8。统计检验得P＜0.05。就是说，在这个实验中，练习比疲劳的影响要大得多，练习显著地降低了阈值。因此，实验中存在练习误差的影响。
(1)该实验中存在练习误差。
(2)分析过程如下：
①最小变化法实验可能受到习惯误差与期望误差以及练习误差与疲劳误差的影响。
②被试习惯于前面几次刺激所引起的感觉叫做习惯误差。用递增法测定时，阈值就会偏高；用递减法测定时，阈值就会偏低。而期望误差表现为被试在长的序列中给予相反判断的倾向，期望转折点的尽快到来。用递增法测定时，阈值就会偏低；用递减法测定时，阈值就会偏高。
③如果在上升序列中求得阈值
大于在下降序列中求得阈值，即表示有习惯误差；反之，如果在上升序列中求得阈值小于在下降序列中求得阈值，则表示有期望误差。
④由上面的数据可知，上升与下降序列音高的绝对阈限的均数的差别(0．4)，经过t检验，表示序列误差是不显著的(P＞0.05)。上升序列中求得阈值
与下降序列中求得阈值无显著性差异。因此，本次实验中的习惯误差与疲劳误差的效果相互抵消了。即实验设计是比较有效的。
⑤练习误差是由于实验的多次重复，被试逐渐熟悉了实验情景，对实验产生了兴趣和学习效果，而导致反应速度加快和准确性逐步提高的一种系统误差。相反，由于实验多次重复，随着实验进程而发展的疲倦或厌烦情绪的影响，而导致被试反应速度减慢和准确性逐步降低的一种系统误差，称之为疲劳误差。随着时间的进展，练习可能使阈限降低，而疲劳可能使阈限升高。
⑥为了检查有无这两种误差就要分别计算出前一半实验中测定的阈限与后一半实验中测定的阈限，若前一半实验中测定的阈限比后一半实验中测定的阈限大且差别显著，就可以认为在测定过程中有练习因素的作用，若前一半实验中测定的阈限比后一半实验中测定的阈限小且差别显著，就可以认为在测定过程中有疲劳因素的作用。
⑦由上面的数据可知，经比较，前半个系列与后半个系列的平均阈限值两者差异为0．8。统计检验得P＜0.05。就是说，在这个实验中，练习比疲劳的影响要大得多，练习显著地降低了阈值。因此，实验中存在练习误差的影响。
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