网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
在项目反应理论双参数模型中，能够直观地描述被试正确作答概率与被试特质水平关系的是

A.区分度与难度
B.项目信息函数
C.项目特征曲线
D.测验信息函数

参考答案

参考解析
解析：项目特征曲线是用能稳定反映被试水平的潜在特质变量替代卷面总分作为回归曲线的自变量曲线，
更多 “在项目反应理论双参数模型中，能够直观地描述被试正确作答概率与被试特质水平关系的是 A.区分度与难度 B.项目信息函数 C.项目特征曲线 D.测验信息函数 ” 相关考题
考题 在信号检测实验中,当信号出现的概率低时,被试不轻易回答说有信号,表明被试的报告标准( )。 A:偏高B:偏低C:不变D:或偏高或偏低
查看答案
考题 通常能力测验要让被试诚实作答，不应犹疑，而人格测验是要让被试最大限度地发挥自己的能力。()
查看答案
考题 关于难度和区分度，以下说法正确的是( )A、相同的项目，在不同的团体中的难度和区分度不同B、较难的项目对高水平的被试区分度高C、较容易的项目对低水平的被试区分度高D、中等难度的项目对中等水平的被试区分度高E、以上说法都正确
查看答案
考题 对研究中的随机分配被试，正确的叙述为A、允许被试自己选择处理组B、将每个被试分配到处理组时，都选择不同的方法C、所有被试都有相等的机会被分配到每一处理组D、控制组的被试不参加随机分配E、如果被试在某一特质上水平相当，他们会被分配到不同的处理组
查看答案
考题 只有当试题难度与被试特质水平相当时才能提供出最大的信息量。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 对实验设计描述正确的是()。 A.一个实验设计中只能有一个因变量B.一个变量设为被试内变量就不能再设为被试间变量C.一个变量设为被试间变量就不能再成为被试内变量D.被试内变量和被试间变量可以在一个实验中并存
查看答案
考题 项目区分度，也叫鉴别力，是指测验项目对被试心理特质水平高低差异的区分能力。()
查看答案
考题 以下有关测验焦虑的叙述中，正确的有()。A、抱负水平与焦虑呈正相关B、成就测验和智力测验的分数与测验焦虑呈显著负相关C、情绪不稳定的人容易产生测验焦虑D、当测验成绩与被试关系重大时，被试容易产生焦虑
查看答案
考题 根据被试的某些方面的特征或行为表现,将被试人为地划分为具有相同特质的若干组,使各组被试的特质在一定范围内保持是同质的,这是()。 A、消除法B、恒定法C、随机法D、匹配法
查看答案
考题 在测验实施时主试应该注意哪些问题?()A、按测验手册要求实施测验B、控制测验焦虑，不讲威吓被试的话C、与被试建立良好的协调关系D、及时和清楚地记录被试的反应
查看答案
考题 沙盘推演测评法具有的特点是（ ）。 A.场景能激发被试的兴趣B.被试之间可以实现互动C.直观展示被试的真实水平 D.能使被试获得身临其境的体验 E.能考察被试的综合能力
查看答案
考题 在一个3x2的混合实验设计中，被试间因素有3种水平，若每种处理使用30名被试，整个实验设计需使用的被试数是A.30 B.60 C.90 D.180
查看答案
考题 项目反应理论中的项目特征曲线的横轴对应的是A.被试的作答概率 B.项目的得分 C.被试的潜在特质 D.测验的总分
查看答案
考题 在测量研究中，研究被试在测验项目上的反应行为与测验所测的被试潜在特质之间的关系的心理测量理论是A.经典测量理论 B.项目反应理论 C.概化理论 D.测验等值理论
查看答案
考题 项目反应理论中的单维性假设指的是 A.项目反应模型中只有一个参数 B.被试的测验行为只受到所定义的一种潜在特质的支配 C.被试在测验中对不同项目的反应是互相独立的 D.被试在测验中只完成一个测验项目
查看答案
考题 按照耶克斯一多德森定律，在描述唤醒水平与绩效水平之间的关系时，必须说明A.任务难度 B.任务参与 C.被试年龄 D.被试性别
查看答案
考题 下列关于计算机自适应测验(CAT)的表述，正确的是 A.被试可以自选测量模型 B.被试需要花费大量时间 C.被试可以自选试题 D.被试接受的试题会有所不同
查看答案
考题 关于心理学研究伦理表述正确的是 A.研究者要尊重被试，与被试建立良好的关系 B.研究者要同样对待所有被试 C.研究者要尽力消除实验所造成的有害后果 D.砑究者要允许被试自主决定是否参加实验
查看答案
考题 依据阿希的从众实验，在每一次观察中，对被试的安排是 A.均为真被试 B.真被试多于假被试 C.真被试与假被试一样多 D.真被试少于假被试
查看答案
考题 沙盘推演测评法具有的特点是A、场景能激发被试的兴趣B、被试之间可以实现互动C、直观展示被试的真实水平D、能使被试获得身临其境的体验E、能考察被试的综合能力
查看答案
考题 以下关于纸笔测验中主观式题目的描述不恰当的是（）。A、允许学生自由作答、自由作出反应B、命题比较简便、比较省时C、能够较好地用来检测学生高水平的认识能力，能较为清晰地反映被试的思维过程或解题过程D、给被试提供了猜测答案的机会
查看答案
考题 沙盘推演测评法的特点是（）。A、场景能激发被试的潜能B、被试之间可以实现互动C、直观展示被试的真实实力水平D、能使被试获得身临其境的体验E、能考查被试的综合能力
查看答案
考题 多选题沙盘推演测评法具有的特点是A场景能激发被试的兴趣B被试之间可以实现互动C直观展示被试的真实水平D能使被试获得身临其境的体验E能考察被试的综合能力
查看答案
考题 多选题沙盘推演测评法的特点是（）。A场景能激发被试的潜能B被试之间可以实现互动C直观展示被试的真实实力水平D能使被试获得身临其境的体验E能考查被试的综合能力
查看答案
考题 单选题以下关于纸笔测验中主观式题目的描述不恰当的是（）。A 允许学生自由作答、自由作出反应B 命题比较简便、比较省时C 能够较好地用来检测学生高水平的认识能力，能较为清晰地反映被试的思维过程或解题过程D 给被试提供了猜测答案的机会
查看答案
考题 判断题通常能力测验要让被试诚实作答，不应犹疑，而人格测验是要让被试最大限度地发挥自己的能力。（）A 对B 错
查看答案
考题 单选题关于难度和区分度，以下说法哪项正确?（　　）A 中等难度的项目对中等水平的被试区分度高B 相同的项目，在不同的团体中的难度和区分度不同C 较容易的项目对低水平的被试区分度高D 较难的项目对高水平的被试区分度高E 以上说法都正确
查看答案
热门标签
最新试卷