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社会工作者张兴针对社区一些不能适应社会的人进行矫正工作,成立了“照亮我的路”小组,这个小组属于( )。

A.治疗小组
B.成长小组
C.教育小组
D.支持小组

参考答案

参考解析
解析:本题考查小组工作的类型。治疗小组的组员一般来自那些不适应社会环境或其社会关系网络断裂破损而导致其行为出现问题的人群。
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考题 司法所应当为社区服刑人员确定矫正小组,矫正小组组长由( )担任? A、社区矫正社会工作者B、社区矫正执法工作者C、社区民警D、村民委员会或居民委员会代表

考题 ( )负责办理社区矫正监督管理事项的审批。 A、社区矫正执法工作者B、矫正小组组长C、社区民警D、社区矫正社会工作者

考题 社会工作者小王针对社区中的癌症患者成立了“抗癌小组”,组织患者互相探讨病情,分享相关经验,建立战胜病魔的信心,这属于小组工作中的( )。A.成长性小组B.教育性小组C.任务性小组D.支持性小组

考题 根据规定,对社区矫正对象应当建立矫正小组,以下哪些人员可以作为矫正小组成员( ) A、司法所工作人员B、村委会、居委会的人员C、社区矫正对象监护人、家庭成员D、社区矫正社会工作者、志愿者

考题 社区矫正机构应当根据社区矫正对象的情况,为其确定矫正小组,负责落实相应的矫正方案;矫正小组可以由哪些人员组成。() A、司法所工作人员和村(居)委员会的人员B、社会工作者、志愿者C、社区矫正对象的监护人和家庭成员D、社区矫正对象所在单位或者就读学校的人员

考题 社会工作者张兴针对社区矫正对象成立的“星星点灯小组”属于( )。A.治疗小组B.成长小组C.教育小组D.支持小组

考题 社会工作者小祥针对社区内的单亲妈妈,组织成立了“单亲家庭自强小组”,充分发挥小组组员的自主性,鼓励成员分享经验并协助解决彼此的问题,这属于( )。A.教育小组B.成长小组C.支持小组D.治疗小组

考题 某社区社会工作者赵新针对社区矫正对象开展了“星星点灯小组,,活动,目的是改变组员的行为,重塑其人格,开发其潜能,促进其成为健康、健全的社会人。该小组属于( )。 A.治疗小组 B.教育小组 C.成长小组 D.支持小组

考题 社会工作者针对社区内有自闭症孩子的家庭,组织成立了“家庭互助小组”,充分发挥小组组员的自主性,鼓励成员分享经验并协助解决彼此的问题,这属于()。A:教育小组 B:成长小组 C:支持小组 D:治疗小组

考题 社会工作者在社区组织了一个“周末小组”,他希望通过这个小组的活动,能让帮助组员了解、认识和探索自己。这种小组形式属于()。A:教育小组 B:成长小组 C:支持小组 D:治疗小组

考题 社会工作者小王针对某社区的民工子女组织了一个“体验小组”,他希望通过这个小组的活动,能让这些孩子了解、认识和探索自己。这种小组形式属于()。A.教育小组 B.成长小组 C.支持小组 D.治疗小组

考题 社会工作者针对社区中的癌症患者成立了“抗癌小组”,组织患者互相探讨病情,分享相关经验,建立战胜病魔的信心,这属于小组工作中的()。A:教育小组 B:成长小组 C:支持小组 D:治疗小组

考题 一年前A社区成立了青年人环保小组,相邻B社区成立了老年人合唱小组,社会工作者计划运用资源共享方式开展社区工作。下列活动中最直接体现资源共享理念的是()。A:动员环保小组成员开展捡拾白色垃圾活动 B:联合环保小组、合唱小组共同发起“我为社区献力量”主题活动 C:利用合唱小组的活动室,由环保小组外聘专家为居民讲解环保知识 D:动员合唱小组为本社区居民进行表演

考题 一年前A社区成立了青年人环保小组,相邻的B社区成立了老年人合唱小组,社会工作者计划运用资源共享方式开展社区工作。下列活动中最直接体现资源共享理念的是()。A:动员环保小组成员开展捡拾白色垃圾活动B:联合环保小组、合唱小组共同发起“我为社区献力量”主题活动C:利用合唱小组的活动室,由环保小组外聘专家为居民讲解环保知识D:动员合唱小组为本社区居民进行表演

考题 某社区的不少居民反映,他们担心孩子暑假期间无人照管,不是上网就是闲逛,希望社区能够组织一些活动。针对社区居民的要求,社会工作者可以设计和组织的发展性青少年社会工作活动是()。A:网瘾戒除小组B:课业补习小组C:父母亲职小组D:户外拓展小组

考题 针对一些青少年面临缺乏与父母沟通等共性问题,社会工作者阿珍为此成立了沟通技巧学习小组。这样的小组属于()。A、任务小组B、焦点小组C、教育小组D、娱乐小组

考题 社会工作者小王针对某社区的民工子女组织了一个"体验小组",他希望通过这个小组的活动,能让这些孩子了解、认识和探索自己。这种小组形式属于()。A、教育小组B、成长小组C、支持小组D、治疗小组

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考题 下列服务对象中,属于小组治疗模式的服务对象的是()。A、社会工作者组织某社区居民成立小组,想要发展他们的社会参与的能力B、社会工作者组织某公司员工成立互助小组,想要让他们在平等的关系中增强社会交往的知识和能力C、社会工作者组织某社区矫正人员组成小组,想要帮助他们在社会适应方面得到发展D、社会工作者组织某高校学生组成小组,想让他们在小组活动中意识到他们自己的潜能

考题 单选题社会工作者组织社区单亲家庭组成自强小组。在小组中,组员们通过分享彼此的感受协助解决彼此的问题。这个小组属于( )。A 成长小组B 治疗小组C 教育小组D 支持小组

考题 单选题()负责办理社区矫正监督管理事项的审批。A 社区矫正执法工作者B 矫正小组组长C 社区民警D 社区矫正社会工作者

考题 多选题某监狱的社会工作者准备针对年龄在30-40岁左右的女性服刑人员开展小组工作,这种情形下,社会工作者需要注意()。A要针对矫正对象带有共性的问题和困惑设计小组活动的主题B要从矫正对象的特点出必选择小组工作实施模式C小组活动的时间安排宜与矫正工作的制度要求相结合D要针对同的需要进行个别化辅导E要关于从矫正发现和培育小组工作的领导

考题 单选题社会工作者小王针对某社区的民工子女组织了一个“体验小组”,他希望通过这个小组的活动,能让这些孩子了解、认识和探索自己。这种小组形式属于(  )。A 教育小组B 成长小组C 支持小组D 治疗小组

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考题 单选题一年前A社区成立了青年人环保小组,相邻B社区成立了老年人合唱小组,社会工作者计划运用资源共享方式开展社区工作。下列活动中最直接体现资源共享理念的是(  )。A 动员环保小组成员开展捡拾白色垃圾活动B 合唱小组发起“我为社区献力量”主题活动C 利用合唱小组的活动室,由环保小组的专家为居民讲解环保知识D 动员合唱小组为本社区居民进行表演