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新的学习需要的形成途径有（ ）
A.直接发生途径
B.间接发生途径
C.课堂环境途径
D.问题情境途径
B.间接发生途径
C.课堂环境途径
D.问题情境途径
参考答案
参考解析
解析：新的学习需要可以通过直接发生途径和间接发生途径来形成。直接发生途径即因原有的学习需要不断得到满足而直接产生新的更稳定、更分化的学习需要。而间接转化途径，即新的学习需要由原来满足某种需要的手段或工具转化而来。利用直接发生途径，就要考虑如何使学生原有的学习需要得到满足。从间接途径考虑，主要应通过各种活动，提供各种机会，满足学生其他方面的要求和爱好。
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考题
近期研究表明，我们面对新信息时大脑皮层中需要建立起一个新的处理路径。此时，被新信息激活的神经元会生长出新的突起，一直延伸到邻近的神经元，形成突触。突触一旦形成，兴奋就可以从一个神经元传到另外一个神经元，我们也就获得了新的信息。若建立起的突触失灵了，大脑就忘记了这个信息。
大脑在初次学习时需要的时间比再次学习时需要的时间长，原因是再次学习时不需要新建立（）；而随着年龄的增长，神经元衰老，获得新信息需要的时间更长，是由于此时机体（）。
考题
单选题教育心理学研究表明．新的学习需要可以通过两条途径来形成，利用（ ）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。A
直接发生途径B
直接转化途径C
问接发生途径D
问接转化途张
考题
单选题教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（ ）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。A
直接发生途径 B
直接转化途径C
间接发生途径 D
间接转化途径
考题
填空题形成新基因的途径有（）、（）、（）。
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