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幼儿园为什么要为幼儿入小学做准备?应做哪些准备?
参考答案
参考解析
解析：（1）《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园教育要与0～3 岁儿童的保育教育以及小学教育相互衔接。
幼儿园与小学是两个根据儿童不同发展阶段的特点而设立的、具有不同教育任务的教育机构。幼儿园教育具有启蒙性、生活化、游戏性、活动性、潜在性等特点，而小学教育的教育形式、内容、常规管理等与幼儿园教育相比都有着显著的不同。为保障幼儿的健康成长和可持续发展，幼儿园教师要做好幼小衔接工作，为幼儿进入小学做好准备，使幼儿能够顺利进入下一阶段的学习。
（2）幼儿园可以从以下几方面为幼儿进入小学做准备：
①要做好社会适应能力、前读写学习、前数学学习等方面的衔接准备。教师应通过多种活动，唤起幼儿对小学生活的好奇和向往，为进入小学做好心理准备。同时在读写学习、数学学习等方面，教师应通过一定的教学活动使幼儿进行适当的准备，激发幼儿的学习兴趣。
②做好注意方面的衔接准备。幼儿阶段的注意主要是无意注意，而小学生在上课时需要的是有意注意，学习时需要依靠自己意志的努力。因此，教师应在大力发展幼儿无意注意的同时，逐步培养幼儿的有意注意。
③做好组织形式和学习方式的衔接准备。教师要适当增加集体活动的时间，组织一些专门化的教学活动，以培养幼儿上课学习的意识和习惯。
④做好思维能力方面的衔接准备。学习活动本质上是一种思维活动。教师要仔细分析本班幼儿已有的知识经验和思维水平，从“拉动幼儿发展”的角度出发，精心策划教学活动，逐步发展幼儿的抽象、概括、推理等思维能力。
此外，教师还应通过多种活动，使幼儿在习惯、能力、意识、态度等方面做好进入小学的准备，把幼小衔接工作做好。
幼儿园与小学是两个根据儿童不同发展阶段的特点而设立的、具有不同教育任务的教育机构。幼儿园教育具有启蒙性、生活化、游戏性、活动性、潜在性等特点，而小学教育的教育形式、内容、常规管理等与幼儿园教育相比都有着显著的不同。为保障幼儿的健康成长和可持续发展，幼儿园教师要做好幼小衔接工作，为幼儿进入小学做好准备，使幼儿能够顺利进入下一阶段的学习。
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①要做好社会适应能力、前读写学习、前数学学习等方面的衔接准备。教师应通过多种活动，唤起幼儿对小学生活的好奇和向往，为进入小学做好心理准备。同时在读写学习、数学学习等方面，教师应通过一定的教学活动使幼儿进行适当的准备，激发幼儿的学习兴趣。
②做好注意方面的衔接准备。幼儿阶段的注意主要是无意注意，而小学生在上课时需要的是有意注意，学习时需要依靠自己意志的努力。因此，教师应在大力发展幼儿无意注意的同时，逐步培养幼儿的有意注意。
③做好组织形式和学习方式的衔接准备。教师要适当增加集体活动的时间，组织一些专门化的教学活动，以培养幼儿上课学习的意识和习惯。
④做好思维能力方面的衔接准备。学习活动本质上是一种思维活动。教师要仔细分析本班幼儿已有的知识经验和思维水平，从“拉动幼儿发展”的角度出发，精心策划教学活动，逐步发展幼儿的抽象、概括、推理等思维能力。
此外，教师还应通过多种活动，使幼儿在习惯、能力、意识、态度等方面做好进入小学的准备，把幼小衔接工作做好。
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幼小衔接的表面化即是______________。
A、幼儿园只注意开展短期的入学准备教育B、幼儿园只是迎合幼儿家长的需要C、幼儿园只是带幼儿参观小学、了解小学D、幼儿园只是在环境布置方面逐步向小学靠拢
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