考题
教学反思的最高境界是:___
A、交流探讨B、借鉴听课评价C、反思札记D、行动研究
考题
小学生从认识燕子、麻雀、乌鸦等，概括出鸟的本质特征。这一思维方式是（ ）
A、综合 B、推理
C、判断 D、概念
考题
反思判断力是哪一位着名哲学家提出来的概念（）A黑格尔B康德C尼采D鲍桑葵
考题
在康德的哲学体系中，判断力是一个非常重要的概念，它分为（）A决定判断力B推理判断力C反思判断力D形而上判断力E准判断力
考题
（）是对事物的本质、特征、运动规律的反映，也是对事物之间相互联系、相互作用的状况和规律的反映。A、概念B、信息C、消息D、咨询
考题
概念的形成是指从大量的具体例子出发，归纳概括出一类事物的共同本质属性的过程。
考题
实事求是就是从实际出发去探求事物的客观规律，这和创新在本质上是不一致的。
考题
（）是运用概念以及由概念构成判断、推理来揭示事物的运动规律，它要求概念明确，概念之间的关系清楚，推理有逻辑性，这样才能准确地反映客观事物及其内在联系。
考题
衡量、判断人物或事物的价值，这一概念是（）A、测量B、评价C、测验D、统计
考题
（）是在对事物感知和分析、比较、抽象的基础上，概括出一类事物的本质属性的学习方式。A、概念形成B、概念同化C、概念分化D、概念类化
考题
从具体事物或现象中归纳出一般规律，或者根据一般原理推出新的结论的思维活动称之为推理。
考题
“这个概念既不是集合概念，也不是非集合概念”，这一议论（）。A、违反同一律B、违反不矛盾律C、违反排中律D、不违反思维规律
考题
推理是从已知的或假设的事实中引出结论。从具体事物归纳出一般规律的活动叫（），根据一般原理推出新结论的思维活动称为（）。演绎推理中有（）、（）、（）等。
考题
根据概念对事物作出的肯定或否定的结论就叫做（）。A、思维规律B、概念C、判断D、推理
考题
生物药剂学是探讨药物在进入体内到排出体外这一过程中的量变规律及影响这些量变规律的因素的科学。
考题
巴门尼德从哪里出发去追问事物的本质（）.A、从时间上追求关于事物的知识B、从构成事物的材料上追求关于事物的知识C、从事物的外观上追求关于事物的知识D、从概念的角度追求关于事物的知识
考题
“习”这一过程的关键因素包括（）。A、设计B、知识运用C、体味反思D、概念化
考题
多选题在康德的哲学体系中，判断力是一个非常重要的概念，它分为（）A决定判断力B推理判断力C反思判断力D形而上判断力E准判断力
考题
判断题实事求是就是从实际出发去探求事物的客观规律，这和创新在本质上是不一致的。A
对B
错
考题
单选题（）是在对事物感知和分析、比较、抽象的基础上，概括出一类事物的本质属性的学习方式。A
概念形成B
概念同化C
概念分化D
概念类化
考题
判断题概念的形成是指从大量的具体例子出发，归纳概括出一类事物的共同本质属性的过程。A
对B
错
考题
单选题“反思判断力”这一概念是从（）出发去探讨事物规律的。A
概念B
设想C
历史D
特殊
考题
填空题（）是运用概念以及由概念构成判断、推理来揭示事物的运动规律，它要求概念明确，概念之间的关系清楚，推理有逻辑性，这样才能准确地反映客观事物及其内在联系。
考题
单选题巴门尼德从哪里出发去追问事物的本质（）.A
从时间上追求关于事物的知识B
从构成事物的材料上追求关于事物的知识C
从事物的外观上追求关于事物的知识D
从概念的角度追求关于事物的知识
考题
单选题反思判断力是哪一位着名哲学家提出来的概念（）A
黑格尔B
康德C
尼采D
鲍桑葵
考题
单选题“这个概念既不是集合概念，也不是非集合概念”，这一议论（）。A
违反同一律B
违反不矛盾律C
违反排中律D
不违反思维规律
考题
单选题（）是对事物的本质、特征、运动规律的反映，也是对事物之间相互联系、相互作用的状况和规律的反映。A
概念B
信息C
消息D
咨询
