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认为“行为是心理活动的外部表现”的理论是（）

  • A、人本主义理论
  • B、心理动力理论
  • C、社会学习理论
  • D、行为主义理论
  • E、认知学习理论

参考答案

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考题 强化理论认为强化可以塑造行为，强调控制行为的因素是外部强化物。()
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考题 ()理论认为,学习是对外部事件作出反应的结果。 A、观察学习B、认知学习C、构建学习D、行为学习
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考题 海德的二维归因理论认为，人的行为的原因可分为内部原因和外部原因。内因导致的行为是指那些被认为可以自己控制范围内的行为；外因导致的行为则是由外部原因引起的，而被迫行动导致的结果。
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考题 确定心理健康的标准，是以（）即行为表现为客观标准的。A、心理的外部表现B、心理活动C、活动状况D、体力情况
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考题 符号互动理论认为，符号是人类社会互动的媒介工具，它既是人的外部行为的凝聚，又是心理内化的依据，所以在人的外部行为和内心世界之间起中介作用。
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考题 行为医学与医学心理学的关系，不正确的描述是（）A、心理活动是人的内在行为，心理活动的外在表现就是行为B、没有心理活动就不会有行为C、行为是心理活动与外界环境的相互作用的结果D、医学心理学研究心理活动机制，行为医学重点研究行为与健康
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考题 在自然的条件下，对于消费者的行为及他们心理活动的外部表现形式进行观察研究的方法是（）
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考题 行为学习理论认为学习是对外部事件作出反映的结果。
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考题 认为可以通过控制外部刺激达到调节人的行为之目的的激励理论是（）A、期望理论B、强化理论C、公平理论D、挫折理论
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考题 利他行为理论中的生物理论认为利他行为受先天决定是（）的表现，同时还指出利他行为的目的是（）。
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考题 人的行为是人的心理的外部表现，一切有意识的行为的产生和发展，都离不开心理活动的支配。而人的心理的积极能动作用的发挥，也必须通过人的行为才能实现，行为主义激励论主要研究的是行为，其心理学理论基础是条件反射理论，他是通过一定手段对人的行为进行定向控制或改造，包括（）A、思想发展理论B、老行为主义激励理论C、新行为主义者激励理论D、行为修正激励论
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考题 （）是指人的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点，它是相对于人的外部行为表现与内部心理活动之间的一致性而言的。A、过渡性B、闭锁性C、社会性D、个体性
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考题 马斯洛的需要层次理论认为，人的行为是受到（）的激励的。A、外部压力B、内在需要C、外部环境D、内部条件
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考题 主张对激励进行有针对的刺激，认为人的行为是由所受外部因素的刺激引起的，反映了在循环学习过程中过去行为的结果。这种理论是（）A、公平理论B、强化理论C、需要层次理论D、双因素理论
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考题 单选题认为可以通过控制外部刺激达到调节人的行为之目的的激励理论是（）A 期望理论B 强化理论C 公平理论D 挫折理论
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考题 判断题海德的二维归因理论认为，人的行为的原因可分为内部原因和外部原因。内因导致的行为是指那些被认为可以自己控制范围内的行为；外因导致的行为则是由外部原因引起的，而被迫行动导致的结果。A 对B 错
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考题 单选题（）是指人的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点，它是相对于人的外部行为表现与内部心理活动之间的一致性而言的。A 过渡性B 闭锁性C 社会性D 个体性
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考题 填空题利他行为理论中的生物理论认为利他行为受先天决定是（）的表现，同时还指出利他行为的目的是（）。
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考题 判断题行为学习理论认为学习是对外部事件作出反映的结果。A 对B 错
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考题 填空题在自然的条件下，对于消费者的行为及他们心理活动的外部表现形式进行观察研究的方法是（）
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考题 判断题符号互动理论认为，符号是人类社会互动的媒介工具，它既是人的外部行为的凝聚，又是心理内化的依据，所以在人的外部行为和内心世界之间起中介作用。A 对B 错
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考题 单选题（2014山东菏泽）（）是指人的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点，它是相对于人的外部行为表现与内部心理活动之间的一致性而言的。A 过渡性B 闭锁性C 社会性D 个体性
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考题 多选题人的行为是人的心理的外部表现，一切有意识的行为的产生和发展，都离不开心理活动的支配。而人的心理的积极能动作用的发挥，也必须通过人的行为才能实现，行为主义激励论主要研究的是行为，其心理学理论基础是条件反射理论，他是通过一定手段对人的行为进行定向控制或改造，包括（）A思想发展理论B老行为主义激励理论C新行为主义者激励理论D行为修正激励论
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考题 单选题马斯洛的需要层次理论认为，人的行为是受到（）的激励的。A 外部压力B 内在需要C 外部环境D 内部条件
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考题 单选题确定心理健康的标准，是以（）即行为表现为客观标准的。A 心理的外部表现B 心理活动C 活动状况D 体力情况
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