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处理组员中途退组问题需要把握的原则是()

  • A、按照当事人自决原则,不予强求
  • B、处理组员离组给其他组员造成的负面影响
  • C、在组前筛选和访谈时讲明退组必须先通知社工和其他组员
  • D、组员可就退组问题展开公开讨论

参考答案

更多 “处理组员中途退组问题需要把握的原则是()A、按照当事人自决原则,不予强求B、处理组员离组给其他组员造成的负面影响C、在组前筛选和访谈时讲明退组必须先通知社工和其他组员D、组员可就退组问题展开公开讨论” 相关考题
考题 应付退组的组员时应把握的原则有:A、当事人自决的原则B、社工有责任与该组员一起分析退组C、给其他组员留出时间来处理离组给自己带来的负面影响D、使组员在健康的团队氛围中获得美好的情感体验E、个人学习群体经验

考题 小组工作互动模式的实施原则是( )。A.发展成员认知,形成小组共识B.启发组员主动思考、澄清组员的需要期待C.向组员说明自己在小组中承担的角色和小组作用D.激发小组成员的潜能,增强小组成员的能力E.向组员提供各类信息,协调组员关系,并充分利用社区资源

考题 针对家庭中每个成员问题制定具体的解决办法,体现了社会工作价值观中所强调的“个别化”原则。该原则是指( ) A.每个组员的需要都会是独特的 B.给予个别组员特殊照顾 C.每个小组成员都希望获得工作者的个别指导 D.给予组员一对一的个别服务

考题 小组工作是社会工作的基本方法之一,它可以发挥多方面的作用,其基本特征包括()。A:小组过程使组员学会适应社会需要的行为规范B:组员之间可以通过分享经验而相互支持C:组员之间有共同目标,以群体力量解决问题D:组员间必须共同进退,组员个别需要并不重要E:小组过程中,组员学会完全认同小组工作者的决策

考题 在小组工作计划书的内容中,要包含“组员”这一必要环节,而在“组员”中不必涉及( )。A.特征 B.年龄 C.需要解决的问题 D.工作地点

考题 教育小组的工作内容包括(  )。A.帮助小组组员能够认识到自我存在的问题并有自我解决问题的需要 B.鼓励成员分享经验,协助解决彼此的问题 C.帮助组员了解、认识和探索自己 D.促使小组组员能够确立新观念、新视野,从而改变看问题的角度 E.开展干预服务,降低小组组员的问题行为特征,以达到改变自我的目的

考题 小组工作是社会工作的基本方法之一,小组工作的特点不包括( )。A.小组组员问题的共同性和相似性 B.强调小组组员的民主参与 C.注重团体的动力 D.组员间必须共同进退,组员个别需要并不重要

考题 癌症病友小组的活动要结束了,在结束阶段,社会工作者的主要任务是()。A、为组员提供其需要的信息与资源B、继续发掘组员的潜能C、协助组员保持小组经验D、对组员进行追踪服务E、处理组员的离别情绪与感受

考题 小组工作是社会工作的基本方法之一,小组工作的特点包括()。A、小组组员问题的共同性和相似性B、强调小组组员的民主参与C、注重团体的动力D、组员间必须共同进退,组员个别需要并不重要E、小组过程中,组员学会完全认同小组工作者的决策

考题 在小组工作初期,社会工作者介入的焦点是( )。A、对组员的真实需要进行评估B、帮助组员对自己和他人有更清楚的认识C、促进小组目标的更好实现D、处理好组员对于分离的情绪,帮助组员保持他们获得小组经验E、帮助组员建立相互信任关系

考题 工作者为了避免组员将问题复杂化,需要打断他的思绪并转移其实现,将问题分解,然后一一对号入座地做出妥善处理。这时需要用到的技巧是()A、严格设定界限B、分类妥善处理C、促使承担责任D、适当地给出解释

考题 正确处理新疆民族问题应该把握的基本原则是什么?

考题 正确处理新疆民族问题应该把握的基本原则是讲原则、讲法制、()、讲策略。A、讲道理B、讲方向C、讲政策D、讲落实

考题 发售中途下车签证时,需要输入()信息。A、里程B、时间C、原票D、票价

考题 会议中途发言者怎么调动听者的()A、书面形式B、组员对讲C、提问D、伙伴提问

考题 社会工作者小刘想针对社区的小学生开展一个教育小组,小刘在工作过程中,应注意()。A、帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要B、促使组员能够确立新观念、新视角,改变看问题的角度C、开展干预服务,减低小组组员的问题行为特征D、帮助组员了解、认识和探索自己E、促使组员积极运用自己的内在资源

考题 组员有权决定是否参加某些小组活动,有权决定是否中途退场,这是开展小组工作的()A、保密原则B、知情原则C、联系原则D、尊重组员原则

考题 策划原则是公共关系活动策划人员在策划过程中用于()的准则。A、把握问题B、观察问题C、分析问题D、解决问题

考题 单选题发售中途下车签证时,需要输入()信息。A 里程B 时间C 原票D 票价

考题 多选题癌症病友小组的活动要结束了,在结束阶段,社会工作者的主要任务是()。A为组员提供其需要的信息与资源B继续发掘组员的潜能C协助组员保持小组经验D对组员进行追踪服务E处理组员的离别情绪与感受

考题 多选题社会工作者想针对社区的小学生开展一个教育小组,在工作过程中,社会工作者应注意( )。A帮助组员了解、认识和探索自己B促使组员积极运用自己的内在资源C开展干预服务,减低小组组员的问题行为特征D帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要E促使组员能够确立新观念、新视角,改变看问题的角度

考题 单选题在外来务工妇女支持小组的第一次活动中,面对组员的沉默谨慎和被动,社会工作者的工作重点是( )A 帮助组员建立信任关系B 协助组员解决问题C 帮助组员保持小组经验D 协助处理小组冲突

考题 单选题下列做法属于对小组组员的介入技巧的是( )A 帮助有需要的组员扩大社会支持网络B 挑战组员们之间不愿意讨论的话题C 鼓励组员谈论对小组的依赖感并澄清D 让居民意识到小组能帮助他们解决问题

考题 单选题在小组工作计划书的内容中,要包含“组员”这一必要环节。而在“组员”中不必涉及(  )。A 特征B 年龄C 需要解决的问题D 工作地点

考题 问答题正确处理新疆民族问题应该把握的基本原则是什么?

考题 多选题教育小组的工作内容包括(  )。A帮助小组组员能够认识到自我存在的问题并有自我解决问题的需要B鼓励成员分享经验,协助解决彼此的问题C帮助组员了解、认识和探索自己D促使小组组员能够确立新观念、新视野,从而改变看问题的角度E开展干预服务,降低小组组员的问题行为特征,以达到改变自我的目的

考题 判断题小组工作的组员无权决定中途退组A 对B 错