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女性,23岁。1年来觉得到处不干净,有细菌,经常长时间洗手。虽然自己也觉得如此做法并无必要,但总是无法控制。该病人的症状是()

  • A、强迫怀疑
  • B、关系妄想
  • C、被害妄想
  • D、强制性思维
  • E、物理影响妄想

参考答案

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考题 患者,女性,23岁,1年来觉得到处不干 净,有细菌,经常长时间洗手。虽然自己也觉得这样的做法没有必要,但总是无法控制。那么该患者的症状属于A.强迫怀疑B.关系妄想C.被害妄想D.强制性思维E.物理影响妄想

考题 女性,30岁。半年来总担心双手有细菌而经常反复洗手,一天无数次却总不放心,自知不对,又无法控制。此症状属于A.妄想B.强迫行为C.刻板行为D.情绪焦虑E.强制性思维

考题 女,30岁。半年来总担心双手有细菌而经常反复洗手,一天无数次总不放心,自知不对,又无法控制。此症状属于A.妄想B.强迫行为C.刻板动作D.情绪焦虑E.强制性思维

考题 女性,25岁,1年来总担心自己的双手有细菌而经常反复洗手,一天无数次却总不放心,自知不对,却又无法控制,此症状属于A.妄想B.错觉C.强迫行为D.强制性思维E.刻板动作

考题 女,30岁,半年来总担心双手有细菌而经常反复洗手,一天洗无数次总不放心,自知不对,又无法控制。此症状属于A.妄想B.强迫行为C.刻板动作D.情绪焦虑E.强制性思维

考题 患者,男性,31岁。2年来觉得到处都是小飞虫,一出门就是打虫子,可总觉得打也打不完。虽然自己也觉得如此做法并无必要,但总是无法控制。该患者的症状是A、强迫怀疑B、疑病妄想C、被害妄想D、强制性思维E、幻想

考题 女性,30岁。半年来总担心双手有细菌而经常反复洗手,一天无数次却总不放心,自知不对,又无法控制。此症状属于A:妄想 B:强迫行为 C:刻板行为 D:情绪焦虑 E:强制性思维

考题 患者,男性,31岁。2年来觉得到处都是小飞虫,一出门就是打虫子,可总觉得打也打不完。虽然自己也觉得如此做法并无必要,但总是无法控制。该患者的症状是A.强迫怀疑 B.疑病妄想 C.被害妄想 D.强制性思维 E.幻想

考题 丽丽总是觉得自己的手不干净,因此常常要反复地洗手,这属于()。 A.焦虑 B.强迫行为 C.强迫观念 D.强迫恐惧

考题 一般资料:女性,24岁,未婚,出纳员。 求助者自述:近两年来,总感到哪里都脏,尤其是钱,所以反复洗手,把手都洗脱皮了也不行,知道这样不好但就是控制不住。 案例介绍:求助者十年前有一次去医院看同学,回家没有洗手就吃苹果。被父母发现后训斥,告诉她不洗手就吃东西就会得病的,为此心里担心害怕失眠了两天。从此以后,每次放学回家,都要认真洗手,这事就过去了,两年前当了出纳员.每天与钱打交道.总觉得钱不干净,上面有多少细菌啊,所以下班后反复洗手,明知已经挺干净了,可还是控制不住,否则就心慌,总担心“万一没洗干净呢?”,很耽误时问,为此十分苦恼,以至于近来无法上班,一个月前,开始担心自己会得精神病,情绪低落、失眠、经常头痛,反复看病就医,但又不愿吃医生开的药,因为说明书上说有很多副作用,父母觉得女儿没有精神病,陪她来做心理咨询。 求助者父母反映:求助者是独生子女.家里管教很严,小时候不让她自己出去玩。因父母工作忙,把她送到外婆家看养.外婆对她保护得很厉害,不许她与其他的小朋友玩,每天按时吃饭睡觉。上学后,学习很认真,成绩优良,同学关系一般.听父母的话,做事很认真,比较胆小,大学毕业后考研究生失败后。情绪一度低落.睡眠不好,参加工作后较顺利,当出纳员,每天与钱打交道,总以为钱脏,洗手的次数越来越多。近来情绪低落,无法上班。 求助者没有出现的行为症状是()。 A.担心害怕 B.情绪低落 C.经常头痛 D.紧张恐怖

考题 一般资料:女性,24岁,未婚,出纳员。 求助者自述:近两年来,总感到哪里都脏,尤其是钱,所以反复洗手,把手都洗脱皮了也不行,知道这样不好但就是控制不住。 案例介绍:求助者十年前有一次去医院看同学,回家没洗手就吃苹果。被母亲发现后训斥,告诉她不洗手就吃东西会得病的,为此心里担心害怕失眠了两天。从此以后,每次放学回家,都要认真洗手,这事就过去了。两年前当了出纳员,每天与钱打交道,总觉得钱不干净,上面有多少细菌啊,所以下班后反复洗手,明知已经挺干净了,可还是控制不住,否则就心慌,总担心“万一没洗干净呢?”,很耽误时间,为此十分苦恼,以至于近来无法上班。一个月前,开始担心自己会得精神病,情绪低落,失眠,经常头痛,反复看病就医,但又不愿吃医生开的药,因为说明书上说有很多副作用。父母觉得女儿没有精神病,陪她来做心理咨询。 求助者父母反映:求助者是独生子女,家里管教很严,小时候不让她自己出去玩。因父母工作忙,把她送到外婆家看养,外婆对她保护得很厉害,不许她与其他小朋友玩,每天按时吃饭睡觉。上学后,学习很认真。成绩优良,同学关系一般。听父母的话,做事很认真,比较胆小。大学毕业考研究生失败后,情绪一度低落,睡眠不好。参加工作后较顺利。当出纳员,每天与钱打交道,总认为钱脏,洗手的次数越来越多。近来情绪低落,无法上班。 求助者没有出现的生理症状是( )。 (A)心慌 (B)失眠 (C)头痛 (D)恶心

考题 刚人园的小班孩子在洗手时出现了许多问题,如把袖子弄湿,有的不洗手背,洗不干净皂液,有的争抢着洗手,有的玩水忘记洗手,还有的幼儿一路甩水去拿毛巾擦手,把地板弄的到处是水…… 请分析该案例并谈谈你对该案例的认识。

考题 经过长时间教育,我发现班上大部分孩子洗手的方法还是不正确,手总是洗得不干净。我们几位老师看在眼里急在心里。于是,我让孩子们相互看看、摸模自己和别人的手,比比谁的手干净,并让孩子们总结洗手的“小诀窍”。有的孩子说:“要用肥皂搓,再用水冲干净。”有的说:“洗手时要卷起袖子,不然会把衣服弄湿的。”我搬来了娃娃家的“脸盆”“肥皂”“毛巾”等,请孩子们学习并练习洗手的正确步骤:先卷袖子→打开水龙头冲→下手→用肥皂搓手心和手背→用水冲干净→用毛巾擦干水。为了帮助孩子牢固地掌握正确的洗手方法,我还画了一些洗手的小图示,编上1、2、3、4、5,并附上简单的说明文字,将其贴在洗手池的上方墙上。终于,孩子们都能按正确的步骤洗手了。 结合材料说说教师在活动中体现了哪些学前教育原则?

考题 经过长时间教育,我发现班上大部分孩子洗手的方法还是不正确,手总是洗得不干净。我们几位老师看在眼里急在心里。于是,我让孩子们相互看看、摸摸自己和别人的手,比比谁的手干净,并让孩子们总结洗手的“小诀窍”。有的孩子说“要用肥皂搓,再用水冲干净”。有的说“洗手时要卷起袖子,不然会把衣服弄湿的”。我搬来了娃娃家的“脸盆”、“肥皂”、“毛巾”等,请孩子们学习并练习洗手的正确步骤:先卷袖子→打开水龙头冲一下手→用肥皂搓手心和手背→用水冲干净→用毛巾擦干水。为了帮助孩子牢固地掌握正确的洗手方法,我还画了一些洗手的小图示,编上1、2、3、4、5,并附上简单的说明文字,将其贴在洗手池的上方墙上。终于,孩子们都能按正确的步骤洗手了。  [问题1][简答题]  以上案例中老师的做法好在哪里?为什么?体现了幼儿教育中的哪些原则?请结合案例具体说明。

考题 患者女,18岁,学生。近1年来反复洗手、洗嘴唇,总觉得有脏东西,最多要洗20次,想控制又控制不了,觉得十分痛苦,老是纠缠于这个问题,无法专心学习。可能的诊断是()A、抑郁症B、焦虑症C、疑病症D、强迫症E、恶劣心境

考题 经常用汽油洗手有什么害处?

考题 女性,18岁,学生。近1年来经常为一些琐事反复思考,想起自己无意间的一句话可能给别人留下了不好的印象,虽然知道琐碎没有必要,但反复回忆。总是怀疑自己没有做好,反复核查,如做数学题反复检查,出门以后多次检查有没有锁门。反复洗手,无法控制。强迫症的药物治疗首选()。A、帕罗西汀B、阿普唑仑C、奥氮平D、丁螺环酮E、谷维素

考题 女性,18岁,学生。近1年来经常为一些琐事反复思考,想起自己无意间的一句话可能给别人留下了不好的印象,虽然知道琐碎没有必要,但反复回忆。总是怀疑自己没有做好,反复核查,如做数学题反复检查,出门以后多次检查有没有锁门。反复洗手,无法控制。该患者出现的症状不包括()。A、强迫怀疑B、强迫回忆C、强迫洗手D、强迫动作E、强迫意向

考题 个人饮食卫生应注意饭前便后要洗手,不吃不干净的食品,不喝()。A、开水B、生水C、饮料D、白酒

考题 单选题女性,30岁,半年来总担心双手有细菌而经常反复洗手,一天无数次却总不放心,自知不对,又无法控制。此症状属于()A 妄想B 强迫行为C 刻板动作D 情绪焦虑E 强制性思维

考题 单选题女,28岁,半年来总担心双手有细菌而经常反复洗手,一天无数次总不放心,自知不对,又无法控制。此症状属于()A 刻板动作B 强迫行为C 强制性思维D 情绪焦虑E 妄想

考题 填空题幼儿洗手时应该使用()彻底把手清干净,并培养幼儿()洗手的良好习惯。

考题 单选题个人饮食卫生应注意饭前便后要洗手,不吃不干净的食品,不喝()。A 开水B 生水C 饮料D 白酒

考题 单选题不是所有的人都喜欢城市,还有很多人喜欢农村。我就觉得,农村虽然没有城市方便、热闹、干净,但是生活更安静、更舒服。★他觉得农村:A 很穷B 发展很快C 冬天很冷D 更适合自己

考题 问答题经过长时间教育,我发现班上大部分孩子洗手的方法还是不正确,手总是洗得不干净。我们几位老师看在眼里急在心里。于是,我让孩子们相互看看、摸模自己和别人的手,比比谁的手干净,并让孩子们总结洗手的“小诀窍”。有的孩子说“要用肥皂搓,再用水冲干净”。有的说“洗手时要卷起袖子,不然会把衣服弄湿的”。我搬来了娃娃家的“脸盆”“肥皂”“毛巾”等,请孩子们学习并练习洗手的正确步骤:先卷袖子→打开水龙头冲一下手→用肥皂搓手心和手背→用水冲干净→用毛巾擦干水。为了帮助孩子牢固地掌握正确的洗手方法,我还画了一些洗手的小图示,编上1、2、3、45,并附上简单的说明文字,将其贴在洗手池的上方墙上。终于,孩子们都能按正确的步骤洗手了。以上案例中老师的做法好在哪里?为什么?体现了幼儿教育中的哪些原则?请结合案例具体说明。

考题 单选题女,30岁,半年来总担心双手有细菌而经常反复洗手,一天洗手无数次总不放心,自知不对,又无法控制。此症状属于(  )。A 妄想B 强迫行为C 刻板动作D 情绪焦虑E 强制性思维

考题 单选题女性,23岁。1年来觉得到处不干净,有细菌,经常长时间洗手。虽然自己也觉得如此做法并无必要,但总是无法控制。该病人的症状是()A 强迫怀疑B 关系妄想C 被害妄想D 强制性思维E 物理影响妄想