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少年期记忆的特点包括()。

  • A、研究表明各种记忆的成绩都达到高值
  • B、最高峰出现在十七八岁
  • C、短时记忆容量达到一生中的最高峰
  • D、多项记忆成绩最高峰出现在十五六岁

参考答案

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考题 ()不是青少年期较儿童在记忆的方式上发生的变化。 A.从无意记忆向有意记忆B.从逻辑记忆向机械记忆C.从听觉记忆到视觉记忆D.从材料记忆向意义记忆

考题 少年期的情绪变化特点包括容易( ) A.伤感 B.孤独 C.压抑 D.烦恼

考题 少年期记忆的主要特点包括()。多选A. 多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期 B. 有效地运用各种记忆策略 C. 短时记忆容量达到一生中的最高峰 D. 自觉地运用意义记忆,但机械记忆的效果最差

考题 少年期的情绪变化特点包括( )。 (A)关注异性 (B)孤独感、压抑感增强 (C)烦恼增多 (D)情绪容易波动,难以自控

考题 少年期记忆的主要特点包括(  )。多选A.多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期 B.有效地运用各种记忆策略 C.短时记忆容量达到一生中的最高峰 D.自觉地运用意义记忆,但机械记忆的效果较差 D.自觉地运用意义记忆,但机械记忆的效果较差

考题 少年期的情绪变化特点包括容易( )。多选A. 伤感 B. 孤独 C. 压抑 D. 烦恼

考题 记忆广度达到巅峰是在个体的( )。 (A)幼儿期 (B)童年期 (C)少年期 (D)青年期

考题 少年期记忆的特点包括( )。 (A)记忆广度达到顶峰 (B)各种材料的记忆成绩都达到高值 (C)能有效地运用各种记忆策略 (D)记忆的发展进入全盛时期

考题 少年期记忆的特点包括()。多选A. 记忆广度达到顶峰 B. 各种材料的记忆成绩都达到高值 C. 能有效地运用各种记忆策略 D. 记忆的发展进入全盛时期

考题 如何针对少年期特点进行教育?

考题 青少年期较儿童在记忆方式上发生的变化不包括()。A、从无意记忆到有意记忆B、从机械记忆到逻辑记忆C、从视觉记忆到听觉记忆D、从材料记忆到意义记忆

考题 少年期记忆的主要特点包括()。A、多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期B、有效地运用各种记忆策略C、短时记忆容量达到一生中的最高峰D、自觉地运用意义记忆,但机械记忆的效果较差

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考题 婴幼儿时期的记忆特点不包括()A、记忆时间长B、记忆内容少C、欢乐的事情易记住D、恐惧的事情易记住E、机械性记忆

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考题 幼儿记忆发展的特点不包括()A、无意记忆占优势B、记忆内容毫无组织性和理解性C、形象记忆占优势D、记忆的意识性和记忆方法逐渐发展

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考题 少年期记忆的特点包括()。A、研究表明各种记忆的成绩都达到高值B、最高峰出现在十七八岁C、记忆容量达到一生中的最高峰D、多项记忆成绩最高峰出现在十五六岁

考题 单选题幼儿记忆发展的特点不包括()A 无意记忆占优势B 记忆内容毫无组织性和理解性C 形象记忆占优势D 记忆的意识性和记忆方法逐渐发展

考题 问答题简述少年期学生注意的基本特点。

考题 单选题婴幼儿时期的记忆特点不包括()。A 记忆时间长B 记忆内容少C 欢乐的事情易记住D 恐惧的事情易记住E 机械性记忆

考题 单选题青少年期较儿童在记忆方式上发生的变化不包括()。A 从无意记忆到有意记忆B 从机械记忆到逻辑记忆C 从视觉记忆到听觉记忆D 从材料记忆到意义记忆

考题 单选题良好记忆力的特点不包括()。A 记忆的敏捷性B 记忆的持久性C 记忆的模糊性D 记忆的精确性