考题
记忆的三个系统是()
A.短时记忆系统B.程序性记忆系统C.长时记忆系统D.感觉记忆系统
考题
保持是记忆的第二个基本过程，它把来自感官的信息变成记忆系统能够接收和使用的形式。()
考题
能够意识到记忆信息的记忆系统是()
A.图象记忆B.感觉记忆C.短时记忆D.长时记忆
考题
可以被意识到的记忆系统是( )。单选A. 情境记忆
B. 长时记忆
C. 瞬时记忆
D. 短时记忆
考题
可以被意识到的记忆系统是（ ）。
(A)情境记忆 （B)长时记忆
(C)瞬时记忆 （D)短时记忆
考题
关于记忆的SPI理论的表述正确的是
A.各个记忆系统的编码是串行的
B.各个记忆系统的存储是独立的
C.各个记忆系统提取信息时是相互关联的
D.各个记忆系统提取信息时既可以是外显的，也可以是内隐的
考题
关于记忆的SPI理论假定，记忆或记忆系统主要有（ ）
A.程序记忆系统
B.知觉表征系统
C.语义记忆系统
D.初级记忆系统和情景记忆系统
考题
工作记忆是我们完成认知任务时，对信息进行（）和（）的一个记忆系统。
考题
关于记忆的SPI理论假定，记忆或记忆系统主要有（）A程序记忆系统B知觉表征记忆系统C语义记忆系统D初级记忆系统
考题
可以意识到其内容的记忆系统是（）。A、瞬时记忆B、感觉记忆C、短时记忆D、长时记忆
考题
（）或（）是从记忆系统提取信息的两种形式，也是记忆的最终目的。
考题
在加湿的学习与记忆的信息加工模型中，加工系统是以（）为基础提出的。A、短时记忆系统B、两种记忆系统C、长时记忆系统D、三种记忆系统
考题
人们把来自感官的信息变成记忆系统能够接收和使用的形式，这种记忆的第一基本过程被称为（）A、编码B、保持C、储存D、提取
考题
记忆系统的信息加工阶段是（ ）A、瞬时记忆B、长时记忆C、短时记忆D、永久记忆
考题
感觉登记中的信息（）A、消失很快B、消失很慢C、能被意识到D、可能进入时间记忆系统
考题
（）是使短时记忆的信息向长时记忆系统转化的关键。
考题
短时记忆中的信息通过（）可输送到长时记忆系统，而长时记忆中的信息必须（）到短时记忆系统，才能重新被意识，并与当前的刺激相结合才能发挥作用。
考题
多选题组块的作用是（）。A延长信息在短时记忆系统中的存储时间B扩大短时记忆容量C加快信息在短时记忆系统中加工速度D加强信息的内部联系
考题
多选题记忆系统的信息加工阶段是（ ）A瞬时记忆B长时记忆C短时记忆D永久记忆
考题
填空题（）或（）是从记忆系统提取信息的两种形式，也是记忆的最终目的。
考题
多选题短时记忆的特征是（）A记忆保持时间在1分钟以内B记忆容量为7±2个组块C信息可被意识到D信息可通过复述进入长时记忆系统
考题
多选题关于记忆的SPI理论假定，记忆或记忆系统主要有（）A程序记忆系统B知觉表征记忆系统C语义记忆系统D初级记忆系统
考题
单选题人们把来自感官的信息变成记忆系统能够接收和使用的形式，这种记忆的第一基本过程被称为（）A
编码B
保持C
储存D
提取
考题
单选题可以意识到其内容的记忆系统是（）。A
瞬时记忆B
感觉记忆C
短时记忆D
长时记忆
考题
单选题长时记忆系统对来自短时记忆系统的信息的加工是（ ）。A
物理特性编码B
表象（形象）编码C
言语听觉编码D
语义编码
考题
多选题感觉登记中的信息（）A消失很快B消失很慢C能被意识到D可能进入时间记忆系统
考题
单选题在加涅的学习与记忆的信息加工模型中，加工系统是以（）为基础提出的。A
短时记忆系统B
两种记忆系统C
长时记忆系统D
三种记忆系统
