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()是以系统和连惯的形式,按章节、课题和条目叙述该学科的主要内容的教学指导文件。


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考题 数学科学与数学学科之间既有联系,又有区别.数学科学--是以研究客观世界的数量关系和空间形式的规律为目的,具有严谨的科学体系和逻辑的系统方法。() 此题为判断题(对,错)。

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考题 ( )是以系统和连贯的形式,按章节、课题和条目叙述该学科的主要内容的教学指导文件。

考题 以系统和连贯的形式,按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是( )。A.教学计划 B.教材 C.教学目的 D.教学大纲

考题 测量和指示高度的仪表通常有:()A、无线电高度表和惯导系统B、气压式高度表和惯导系统C、无线电高度表和气压式高度表D、惯导系统和飞行管理系统

考题 以下关于《WS/T482-2016卫生信息共享文档编制规范》中文档体内容记载要求说法不正确的是:()A、不同等级之间的模板不能共存B、结构化文档体表示由一个或多个文档章节组成的卫生信息共享文档C、文档章节可以嵌套关联,可以覆盖并重写文档头的内容,也可以包含叙述性的内容和条目D、章节可包含0到多个条目,每个条目可包含一个临床陈述E、条目记录中可包含一个临床陈述,临床陈述由一组可选的医疗活动记录组合

考题 《WS/T482—2016卫生信息共享文档编制规范》中,关于文档章节、文档条目描述正确的是:()A、每一个章节只包含1个条目B、每个章节可包含0到多个条目C、每一个章节至少要包含1个条目D、每一个章节必须包含多个条目E、以上说法均不正确

考题 惯性导航技术包括()和()。A、陀螺惯导系统B、平台式惯导系统C、捷联惯导系统D、个体惯导系统

考题 研究课题是指该学科()和研究()尚未被人们认识和解决的问题。

考题 热连轧按机组和精轧机组的不同配置,热连轧有(),()和()三种形式。

考题 标准化信息研究课题的计划主要内容()A、明确选题的目和B、拟订信息研究大纲C、预计信息研究成果的报告形式。D、参加该课题的人员组织及分工E、拟订完成研究任务的时间与实施的步骤。

考题 幼儿园学科活动中的“学科”是以()为基础和核心的“前学科”。A、科学概念B、表象和初级概念C、系统性D、逻辑性

考题 教案按形式可分为( )A、详细教案和简要教案B、条目式教案和表格式教案C、具体教案和抽象教案D、试验型教案和理论型教案

考题 学年计划的内容包括()A、学生情况的简要分析B、本学年教学的要求C、课程标准、教科书的章节或课题D、各个课题的教学时数和时间安排E、各个课题需要的直观教具

考题 ()是以系统和连贯的形式,按章节、课题和条目叙述该学科内容的教学指导文件。

考题 连惯式

考题 ()是以固定的班级为组织,将学生按大致相同的年龄和知识程度编成班级,教师根据各门学科的教学大纲规定的教学内容和固定时间表,主要以课堂讲授的形式,分科对学生进行教育的组织形式。

考题 综述的主体部分是综述的基础和核心,其写法主要有()A、列举法:将所论述的内容按观点、方法或国家地区归纳成条目一一列举,再进行评述。B、阶段法:根据课题历史年代不同时期的特点归纳成几个发展阶段,据此进行综述评论。C、层次法:按课题的学科属性归纳成若干层次,按层次设置标题,逐一进行论述。D、分析法:在所讨论的问题范围内归纳出几个重要的问题,进行专门分析,亦可将数据和资料列表进行分析。

考题 惯导系统的种类按结构分有()。A、平台式惯导系统和捷联式惯导系统B、垂直式惯导系统和水平式惯导系统C、串联式惯导系统和并联式惯导系统D、平台式惯导系统和垂直式惯导系统

考题 多选题临床医学的分科分类包括( )A按治疗手段建立的学科B按人体的系统或解剖部位建立的学科C按治疗对象和诊断手段建立的学科D按治疗症状建立的学科

考题 填空题研究课题是指该学科()和研究()尚未被人们认识和解决的问题。

考题 单选题根据《WS/T482-2016卫生信息共享文档编制规范》的规定,以下哪个字母不是共享文档章节、条目和元素‚约束性‛描述规定的代码:()A RB OC CD EE X

考题 名词解释题连惯式

考题 单选题幼儿园学科活动中的“学科”是以()为基础和核心的“前学科”。A 科学概念B 表象和初级概念C 系统性D 逻辑性

考题 多选题学年计划的内容包括()A学生情况的简要分析B本学年教学的要求C课程标准、教科书的章节或课题D各个课题的教学时数和时间安排E各个课题需要的直观教具

考题 单选题《WS/T482—2016卫生信息共享文档编制规范》中,关于文档章节、文档条目描述正确的是:()A 每一个章节只包含1个条目B 每个章节可包含0到多个条目C 每一个章节至少要包含1个条目D 每一个章节必须包含多个条目E 以上说法均不正确

考题 多选题惯性导航技术包括()和()。A陀螺惯导系统B平台式惯导系统C捷联惯导系统D个体惯导系统