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班组长的（）水平决定着在管理方面发展的潜力。

  • A、心理素质
  • B、业务素质
  • C、文化素质

参考答案

更多 “班组长的（）水平决定着在管理方面发展的潜力。A、心理素质B、业务素质C、文化素质” 相关考题
考题 区域文化对区域经济发展的作用,主要体现在以下几个方面:() A区域文化的增长力，可以不断提高经济发展的质量B区域文化发展与经济变革相适应的程度，决定着区域经济发展的速度C区域文化中有利于经济发展的潜在因素，决定着经济发展道路的选择D区域文化与社会现代化相适应的程度，决定着经济发展的水平
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考题 教学的作用表现在两个方面：一方面可以决定着儿童发展的内容、水平、速度等，另一方面也创造着最近发展区。
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考题 一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。
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考题 为什么说经济发展水平决定着人才的规格和教育的结构？
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考题 从静态角度看，五种竞争力量抗衡的结果共同决定着行业的发展方向；从动态角度看，五种基本竞争力量的状况及其综合强度决定着行业内的企业可能获得利润的最终潜力。 （ ）
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考题 社会基本矛盾是社会发展的根本动力,表现在()。 A、 它决定着社会发展的必经阶段和客观趋势B、 它决定着社会形态由低级到高级的演进C、 它决定着其他各种社会矛盾D、 它决定着社会生活的一切方面
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考题 社会信息化的水平决定着电子政务的发展水平,还决定着电子政务的技校水平。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 一般来说 ，遗传决定了个体生长发育的潜力，环境制约着这种生长发育潜力的发挥，二者共同决定着个体生长发育最终所能达到的程度。()
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考题 社会保障与经济发展的关系是()。 A、社会保障的水平和规模决定着经济发展的水平B、经济发展水平决定着社会保障的水平和规模C、社会保障制度对经济发展有反作用D、经济发展对社会保障制度有反作用
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考题 下面关于生产力对教育的决定作用的表述， 哪一种是错误的 【 】A．生产力决定着教育的规模和速度B．生产力水平制约着教育结构的变化C．生产力决定着教育的内容和结构D．生产力的发展水平受制于教育的发展水平
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考题 生产力水平是教育发展 的_ ，它决定着教育的发展水平。
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考题 班组长是班组管理水平高低的决定因素。
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考题 主营业务利润是衡量企业（）等方面。A、盈利能力B、发展潜力C、经营效率D、税负水平
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考题 在互联网业态的发展方面，软性基础设施的发展水平如何，决定了整个业态的发展水平。
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考题 从培训与发展的区别方面来说，培训解决的是（）。A、岗位要求线和潜力线之间的问题B、现在的水平线和潜力线之间的问题C、岗位要求线和现在的水平线之间的问题D、职业锚和潜力线之间的问题
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考题 班组长的文化知识水平（）着在管理方面发展的潜力。A、制约B、决定C、影响
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考题 直接影响课堂管理的效果和质量，还很大程度上决定着学生的健康成长和全面发展的因素是（）。A、教师管理水平B、教师上课水平C、教师知识储备
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考题 —定社会的政治制度决定着教育目的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。
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考题 经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。
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考题 班组长的管理素质是指班组长所具有管理方面基本知识的能力，这是当好班组长的（）条件。A、基本B、必要C、充要
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考题 单选题直接影响课堂管理的效果和质量，还很大程度上决定着学生的健康成长和全面发展的因素是（）。A 教师管理水平B 教师上课水平C 教师知识储备
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考题 多选题社会保障与经济发展的关系是（）A社会保障的水平和规模决定着经济发展的水平B经济发展水平决定着社会保障的水平和规模C社会保障制度对经济发展有反作用D经济发展对社会保障制度有反作用
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考题 多选题社会实践的发展水平对历史的作用（）A决定着三者互相作用的总方向、总水平、总限度B决定着历史实际显现的程度C决定着历史资料存留的情况及范围的大小D决定着历史认识者思维方式及研究手段的时代水平
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考题 单选题班组长的（）水平决定着在管理方面发展的潜力。A 心理素质B 业务素质C 文化素质
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考题 判断题经济发展水平决定着企业的财务管理水平。（）A 对B 错
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考题 单选题市民是城市的主体，（）的高低决定着城市的发展和城市的现代化水平。A 文化程度B 市民素质C 发展水平D 管理制度
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考题 单选题班组长的文化知识水平（）着在管理方面发展的潜力。A 制约B 决定C 影响
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