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我们学习并使用的《义务教育思想品德课程标准》是指（）。

  • A、实验稿
  • B、2011年版
  • C、修订稿
  • D、2012年版

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考题 如何理解《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的“综合·探索”学习领域
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考题 《义务教育美术课程标准(2011年版)》的评价理念是什么
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考题 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，简述美术课程性质。
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考题 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，“造型·表现”学习领域教学需要达成的目标是什么
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考题 结合《义务教育美术课程标准（2011年版）》，列举美术学习档案袋可以包括的内容。
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考题 《义务教育美术课程标准（2011年版）》对学习领域分类的依据是（ ）。 A.美术门类 B.创作媒体差异 C.学科知识 D.学习活动方式
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考题 《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的教学建议是什么
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考题 《义务教育美术课程标准(2011年版)》采用的划分美术学习领域的依据是（ ）。 A.学习活动 B.艺术门类 C.工具媒材 D.技法难易
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考题 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》初中“设计·应用”学习领域学习活动建议，针对《书籍装帧》一课，列举三项学习活动的建议。
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考题 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中对于教材编写的建议。
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考题 简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中关于“学习对生活有用的地理”的理解。
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考题 简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中“学习对生活有用的地理”这一基本理念的理解。
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考题 下图所示为《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》中“成长中的我”部分课程内容。 问题：请简要分析A、B、C的相互关系。（12分）
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考题 材料：下图所示为《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》中“成长中的我”部分的课程内容。 阀题：请简要分析A、B、C的相互关系。(12分)
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考题 《义务教育数学课程标准(2011年版)》所提出的课程目标包括哪几个方面 叙述《义务 教育数学课程标准(2011年版)》所提出的课程目标。
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考题 《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的课程标准包括，通过义务教育阶段的数学学习，学生能养成良好的学习习惯，良好的学习习惯指勤奋、独立思考、合作交流和( )。 A、反思质疑 B、坚持真理 C、修正错误 D、严谨求是
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考题 与《课标（实验稿）》相比，《课标（2011年版）》中统计与概率部分的学习要求有所提高。
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考题 《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对教师的教学建议有（）。 ①坚持正确的思想导向 ②强调联系生活实际 ③引导学生自主学习 ④注重学生的情感体验和道德实践A、①②③④B、②③④C、①②③D、②④
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考题 简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》中“综合·探索”学习领域中的目标。
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考题 《义务教育美术课程标准（2011年版）》中如何划分学习领域？
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考题 《义务教育美术课程标准（2011年版）》教材的编写建议。
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考题 在《义务教育美术课程标准（2011年版）》中强调“物以致用”思想的学习领域是（）。A、造型·表现B、设计·应用C、欣赏·评述D、综合·探索
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考题 问答题《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：化学实验是进行科学探究的重要方式，学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。试回答《义务教育化学课程标准（2011年版）》对初中学生的实验技能提出的基本要求是什么？
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考题 问答题《义务教育美术课程标准（2011年版）》中如何划分学习领域？
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考题 单选题我们学习并使用的《义务教育思想品德课程标准》是指（）。A 实验稿B 2011年版C 修订稿D 2012年版
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考题 单选题《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对教师的教学建议有（）。 ①坚持正确的思想导向 ②强调联系生活实际 ③引导学生自主学习 ④注重学生的情感体验和道德实践A ①②③④B ②③④C ①②③D ②④
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