考题
对儿童进行潜移默化的教育，是利用了( )。A．有意识记B．意义识记C．机械识记D．无意识记
考题
陈述性知识的学习过程包括（ ）A.知识识记
B.知识保持
C.知识提取
D.知识获得
考题
儿童早期的知识、技能的获得，多半由潜移默化得来，这是（）A有意记忆B无意记忆C机械记忆D意义记忆E抽象记忆
考题
识记过的事物不能再认、回忆，或错误地再认、回忆，叫做（）A、无意识记B、不随意识记C、无意回忆D、遗忘
考题
学习是获取知识和（）的过程。既包括通过正规的教育和训练获得知识技能，也包括在日常生活和实践活动中积累知识经验。A、掌握技能B、利用知识C、理解知识D、掌握技巧
考题
“潜移默化“是指人可以通过（）接受外界的各种影响，从而使人在知识经验、思想品德等方面产生质变和量变，使人的心理发展变化。A、无意识记B、有意识记C、机械识记D、意义识记
考题
在日常生活中，我们的许多社会关系，许多重要的事务和行为，都是由我们的公民身份而产生的。
考题
幼儿所获得的知识经验大都是（）。A、有意识记的结果B、无意识记的结果C、形象识记的结果D、逻辑识记的结果
考题
所为“潜移默化”是通过（）。A、无意识记而接受B、有意识记而接受的C、无意回忆而接受的D、有意回忆而接受的
考题
日常生活中的许多事实表明：（）的幼儿在记忆过程中能够对识记材料进行理解性的加工，表现在复述故事时，不再逐字逐句地照搬死背，而会进行或多或少的逻辑加工。A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁
考题
根据记忆对象的内部联系，通过建立记忆对象与已有知识的联系进行识记的是（）。A、机械识记B、意义识记C、部分识记D、综合识记
考题
对儿童进行的潜移默化的教育，是利用了（）。A、有意识记B、意义识记C、机械识记D、无意识记
考题
日常生活中我们人为获得有关自己的准确信息通常是通过向上活同类相比而实现的
考题
已获得的知识经验在人脑中的巩固过程，是记忆过程的第二个基本环节，这是（）A、识记B、注意C、保持D、再认和回忆
考题
对儿童进行潜移默化的教育，是利用了（ ）。A、有意识记B、意义识记C、机械识记D、无意识记
考题
在学习和工作中占据主导地位的是（）A、无意识记B、随意识记C、机械识记D、意义识记
考题
单选题已获得的知识经验在人脑中的巩固过程，是记忆过程的第二个基本环节，这是（）A
识记B
注意C
保持D
再认和回忆
考题
单选题识记过的事物不能再认、回忆，或错误地再认、回忆，叫做（）A
无意识记B
不随意识记C
无意回忆D
遗忘
考题
单选题儿童早期的知识、技能的获得，多半由潜移默化得来，这是（）A
有意记忆B
无意记忆C
机械记忆D
意义记忆E
抽象记忆
考题
判断题在日常生活中，我们的许多社会关系，许多重要的事务和行为，都是由我们的公民身份而产生的。A
对B
错
考题
单选题幼儿的社会性主要是在日常生活中和游戏中通过观察和( )潜移默化地发展起来的。A
探索B
模仿C
交流D
操作
考题
单选题学习是获取知识和（）的过程。既包括通过正规的教育和训练获得知识技能，也包括在日常生活和实践活动中积累知识经验。A
掌握技能B
利用知识C
理解知识D
掌握技巧
考题
单选题儿童早期知识和技能的获得多半是依赖于A
无意识记B
有意识记C
机械识记D
意义识记
考题
单选题“潜移默化”的记忆过程属于（ ）。A
有意识记B
无意识记C
意义识记D
内隐记忆
考题
单选题对儿童进行潜移默化的教育，是利用了()。A
有意识记B
意义识记C
机械识记D
无意识记
考题
单选题对儿童进行的潜移默化的教育，是利用了（）。A
有意识记B
意义识记C
机械识记D
无意识记
考题
判断题社会环境中的各种影响往往会通过有意识记而被个体“潜移默化”地接受。( )A
对B
错
