考题
贾尼斯和霍夫兰提出了A、态度改变的学习理论B、态度改变的劝说情景模式C、态度改变的平衡理论D、认知失调论E、挫折-侵犯说
考题
海德提出的著名理论是A.侵犯-挫折假说B.态度改变的劝说情景模式C.本能论D.模仿与社会学习理论E.平衡理论
考题
试图以行为主义来解释人们社会行为的学说是A.侵犯-挫折假说B.态度改变的劝说情景模式C.本能论D.模仿与社会学习理论E.平衡理论
考题
麦孤独和弗洛伊德都是什么理论的代表人物A.侵犯-挫折假说B.态度改变的劝说情景模式C.本能论D.模仿与社会学习理论E.平衡理论
考题
()认为侵犯行为并非天生就有的,而是在后天习得的。
A.生物学理论B.本能论C.挫折—侵犯理论D.社会学习理论
考题
用行为主义来解释人们社会行为的形成和发展的()。
A.社会交换论B.社会学习论C.符号决定论D.精神分析论
考题
()理论认为攻击是人和动物的本能。
A.挫折—攻击理论B.社会学习理论C.习性学观点D.进化论观点
考题
认为当人们有目的的活动受到阻碍时,就产生攻击行为是何种理论?()
A、本能论B、挫折-攻击理论C、社会学习理论D、侵犯目的说
考题
班杜拉关于攻击行为的解释是何种理论?()
A、本能论B、挫折-攻击理论C、社会学习理论D、侵犯目的说
考题
试图用行为主义解释人们社会行为的学说叫（ ）。A．社会学习论B．强化理论C．行为主义理论D．联想理论
考题
侵犯行为是习得的，这是()的观点。单选A. 社会学习理论
B. 本能论
C. 挫折——侵犯学说
D. 侵犯论
考题
[单选题] 侵犯行为是习得的，这是（ ）的观点。A.社会学习理论
B.本能论
C.挫折一侵犯学说
D.侵犯论
考题
认为“侵犯行为可以由模仿而学会”是（）的观点。A本能理论B诱因理论C社会学习理论D个性理论
考题
试图以行为主义来解释人们社会行为的学说是（）。A、侵犯-挫折假说B、态度改变的劝说情景模式C、本能论D、模仿与社会学习理论E、平衡理论
考题
海德提出的著名理论是（）。A、侵犯-挫折假说B、态度改变的劝说情景模式C、本能论D、模仿与社会学习理论E、平衡理论
考题
麦孤独和弗洛伊德都是什么理论的代表人物（）。A、侵犯-挫折假说B、态度改变的劝说情景模式C、本能论D、模仿与社会学习理论E、平衡理论
考题
侵犯行为是习得的，这是（）的观点。A、社会学习论B、本能论C、挫折侵犯学说D、侵犯论
考题
简述侵犯行为的挫折—侵犯理论和社会学习理论。
考题
利他行为的产生可以用（）理论加以解释。A、进化心理学B、社会交换论C、社会学习理论D、移情—利他假说E、社会判断论
考题
解释攻击行为为什么会产生的理论主要有（）。A、社会情境理论B、本能论C、认知失调理论D、挫折—攻击理论E、社会学习理论
考题
多选题解释攻击行为为什么会产生的理论主要有（）。A认知失调理论B社会学习理论C社会情境理论D挫折—攻击理论E本能论
考题
单选题认为“侵犯行为可以由模仿而学会”是（）的观点。A
本能理论B
诱因理论C
社会学习理论D
个性理论
考题
单选题试图以行为主义来解释人们社会行为的学说是（ ）。A
B
C
D
E
考题
单选题贾尼斯和霍夫兰提出了（ ）。A
认知失调论B
态度改变的学习理论C
态度改变的平衡理论D
态度改变的劝说情景模式E
挫折—侵犯说
考题
单选题麦孤独和弗洛伊德都是什么理论的代表人物（）A
侵犯-挫折假说B
态度改变的劝说情景模式C
本能论D
模仿与社会学习理论E
平衡理论
考题
单选题海德提出的著名理论是（）。A
侵犯-挫折假说B
态度改变的劝说情景模式C
本能论D
模仿与社会学习理论E
平衡理论
考题
单选题侵犯行为是习得的，这是（）的观点。A
社会学习论B
本能论C
挫折侵犯学说D
侵犯论
