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单选题
参与知名高校举办的EMBA课程最大的收获是（）。
A

有形资源

B

社会关系资源

C

无形资源

D

以上均不正确

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考题 收获理论中，收获目标指（）。A、收获最大产量B、收获恒定产量C、长期持续获得最大产量D、收获种群所有个体
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考题 体育课程是我国高校教学计划中的基本课程之一，是高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的唯一组织形式。
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考题 体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一，使高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的（）
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考题 以课程的表现形式为依据可将高校课程划分为显性课程和（）。
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考题 不属于社会对高等教育的参与和支持的是（）。A、社会同高校的合作与参与B、社会利用高校获得经济利益C、社会为学生实习与实践提供帮助和便利D、社会力量举办高等教育
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考题 主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。A、永恒主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、结构主义课程观
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考题 高校课程分类
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考题 教学大纲是高校课程的总体规划。
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考题 国家应保证对其举办的高校的投入经费。
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考题 单选题不属于社会对高等教育的参与和支持的是（）。A 社会同高校的合作与参与B 社会利用高校获得经济利益C 社会为学生实习与实践提供帮助和便利D 社会力量举办高等教育
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考题 单选题收获理论中，收获目标指（）。A 收获最大产量B 收获恒定产量C 长期持续获得最大产量D 收获种群所有个体
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考题 单选题清华、北大、浙大等高校举办的EMBA课程收获最大的是（）A 有形资源B 无形资源C 社会关系资源D 以上均不正确
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考题 判断题课程实施从忠实取向走向创生取向是课程变革的发展方向，并且我国新课程的实施急需最大限度地弘扬教师的主体参与。A 对B 错
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考题 判断题体育课程是我国高校教学计划中的基本课程之一，是高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的唯一组织形式。A 对B 错
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