考题
主张“教育即生活”的教育家是（ ）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、布鲁纳
考题
主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（ ）。A．赫尔巴特B．杜威C．布鲁纳D．洛克
考题
作为“传统教育”流派代表的赫尔巴特倡导的教育主张____________
A.儿童中心B.发展中心C.教材中心D.教师中心E.课堂中心
考题
论述赫尔巴特的兴趣观及在其教育理论体系中的作用。
考题
( )提出了“自然教育”的主张。
A.赫尔巴特
B.康德
C.洛克
D.卢梭
考题
主张根据儿童的兴趣和能力设计教育活动的教育家是（ ）A.杜威
B.洛克
C.布鲁纳
D.赫尔巴特
考题
赫尔巴特认为实现教育目的的内在动力是（）A同情B兴趣C意识D行为
考题
倡导教育心理学化运动，主张依据学生的心理规律系统设计教学的教育家是（）。A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、赫尔巴特
考题
赫尔巴特之所以被称为“传统派”教育思潮的代表，主要因为他主张教学要以儿童的心理发展为基础。
考题
赫尔巴特主张教育的“复演说”，以儿童个性和认识的发展重复了种族发展的过程。（）
考题
赫尔巴特的教学主张可以归结为（）A、教师中心B、学生中心C、书本中心D、课堂中心
考题
赫尔巴特主张4—8岁的教育必须少用引起恐惧的暴力。
考题
德国教育家赫尔巴特把儿童的兴趣分为自然知识方面的兴趣和（）的兴趣。
考题
赫尔巴特的教育主张被称作（）A、现代教育派B、传统教育派C、形势教育派D、实质教育派
考题
主张教育要按照人的多方面兴趣来系统地设置相应的课程的是（）A、孔子B、亚里士多德C、夸美纽斯D、赫尔巴特
考题
提出了“教育即生活”主张的是（）。A、夸美纽斯B、卢梭C、赫尔巴特D、杜威
考题
主张“教育即生活”、“在做中学”的教育家是（ ）。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、康德D、杜威
考题
强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应围绕学生的需要和活动组织教学的教育家是（）A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、卢梭D、杜威
考题
（）主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、裴斯泰洛奇
考题
判断题赫尔巴特主张教育的“复演说”，以儿童个性和认识的发展重复了种族发展的过程。（）A
对B
错
考题
单选题主张教育要按照人的多方面兴趣来系统地设置相应的课程的是（）A
孔子B
亚里士多德C
夸美纽斯D
赫尔巴特
考题
填空题德国教育家赫尔巴特把儿童的兴趣分为自然知识方面的兴趣和（）的兴趣。
考题
单选题倡导教育心理学化运动，主张依据学生的心理规律系统设计教学的教育家是（）。A
洛克B
卢梭C
夸美纽斯D
赫尔巴特
考题
单选题赫尔巴特认为实现教育目的的内在动力是（）A
同情B
兴趣C
意识D
行为
