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单选题
严格落实德育课程、发挥其他课程德育功能、用好()等方面,发挥课堂教学在育人中的主渠道作用。
A
地方和学校课程
B
学校和班级课程
C
地方和班级课程
D
社会和学校课程
参考答案
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解析:
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考题
新中国建立以来.我国的幼儿社会教育的课程经历了()的过程。A.从独立设置社会课程到注重爱国主义教育再到设皿德育课程B.从注重爱国主义教育到独立设且幼儿德育课程再到确立社会领域课程C.从设置德育课程到确立社会领域课程再到独立设处爱国主义教育课程D.从注重生活礼仪故育到独立设置社会领域课程再到确立德育课程
考题
现实当中有些学校对教学的德育地位和功能没有给予应有的重视,忽视教学的德育地位和功能,使教学的德育功能得不到很好发挥,主要表现在()。A、在研究部署德育工作上,重活动,轻教学B、德育(活动)过程往往独立于教学之外C、只注重德育管理人员和班主任的作用,不注重发挥教师在教学中的德育作用D、有些教师习惯于“经师”之道而缺少“人师”之功
考题
各学科横向融通、课内外深度融合、符合学生认知规律和成长规律的德育课程实施体系,建构起德育课程、学科课程、传统文化课程和()“四位一体”的德育课程实施新格局。A、体育课程B、美育课程C、实践活动课程D、艺术课程
考题
单选题着重于传授道德知识,发展道德认识能力,这是哪一种德育课程()A
隐性德育课程B
活动性德育课程C
认识性德育课程D
辅导性德育课程
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