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填空题
教材指出：孟子认为必须首先使作者具有精神品格之美，培养作者高尚的人格和道德品质，然后才可能写出好作品，因此提出了对后世文学批评影响较大的“（）”说。
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考题
韩愈提出了气盛言宜论，所谓气盛是指作家（）A仁义道德修造诣很高而体现出的一种精神气质，一种人格境界B高尚的仁义道德修养而形成在作品中的刚柔相济之气C高尚的道德修而体现在作品中的充沛的阳刚之气D创作的作品具有雄伟而磅碍的、不可阻挡的气势
考题
下列选项中关于《始得西山宴游记》的说法正确的是（）。A、文章既记叙了游览西山的经过，更突出了作者在游览中获得的精神感悟；B、作者善于绘景状物，笔墨简洁而描述形象；C、通过西山与众山的高下对比，从侧面烘托西山的高峻及非凡气势；D、以自然山水之美与作者人格之美相互映照
考题
科研道德的功能包括：高尚的（）是科研工作者的精神力量，高尚的科研道德有助于促进科研成果转化，高尚的科研道德使人们善于与同行相处、与群体和谐，作为统治阶级的道德舆论对科研发展具有（）作用。
考题
教材认为：曹丕提出的“文以气为主”中的“气”是指（）。A、作家在禀性、气度、感情等方面的特点所构成的一种特殊精神状态在文章中的体现B、作家为了写出优秀的作品，而加强自己的修养所培养形成的高尚的精神品格之美。C、一个作家在文章中所特有的阳刚之气D、一个作家的作品所特有的气象。
考题
教材认为：孟子的“我知言，我善养吾浩然之气。”中的“养气”，当是指作家应该（）。A、静心修养，达到“虚静”、“物化”的精神状态B、通过修炼，培养自己的阳刚之气C、通过修炼，达到阴阳二气和谐一致D、从人格修养人手，培养自己高尚的道德品质
考题
单选题教材认为：孟子的“我知言，我善养吾浩然之气。”中的“养气”，当是指作家应该（）。A
静心修养，达到“虚静”、“物化”的精神状态B
通过修炼，培养自己的阳刚之气C
通过修炼，达到阴阳二气和谐一致D
从人格修养人手，培养自己高尚的道德品质
考题
单选题诗歌的面貌并不完全取决于作者人品的高下，而是与作者的学力素养、心灵的敏感程度有更为直接的关系。换句话说，_________。典型的例子就是晋代的潘岳，他虽然有“拜路尘”的卑劣行径，但其《闲居赋》一文却展现了一份清雅独绝的隐逸情怀。填入划横线部分最恰当的一项是：A
一个品格并不高尚的人同样有可能创作出动人的诗篇B
人格是否高尚并不是决定作品质量高下的唯一要素C
一些杰作的作者反而更擅长掩饰自己的真实品格D
“知人知面不知心”的情况在创作领域尤为常见
考题
单选题教材指出：韩愈提出了“气盛言宜”论，所谓“气盛”是指作家（）。A
仁义道德修造诣很高而体现出的一种精神气质，一种人格境界B
高尚的仁义道德修养而形成在作品中的刚柔相济之气C
高尚的道德修而体现在作品中的充沛的阳刚之气D
创作的作品具有雄伟而磅碍的、不可阻挡的气势
考题
单选题韩愈提出了气盛言宜论，所谓气盛是指作家（）A
仁义道德修造诣很高而体现出的一种精神气质，一种人格境界B
高尚的仁义道德修养而形成在作品中的刚柔相济之气C
高尚的道德修而体现在作品中的充沛的阳刚之气D
创作的作品具有雄伟而磅碍的、不可阻挡的气势
考题
单选题教材认为：曹丕提出的文以气为主中的气是指（）A
作家在禀性、气度、感情等方面的特点所构成的一种特殊精神状态在文章中的体现B
作家为了写出优秀的作品，而加强自己的修养所培养形成的高尚的精神品格之美C
一个作家在文章中所特有的阳刚之气D
一个作家的作品所特有的气象
考题
多选题下列选项中关于《始得西山宴游记》的说法正确的是（）。A文章既记叙了游览西山的经过，更突出了作者在游览中获得的精神感悟；B作者善于绘景状物，笔墨简洁而描述形象；C通过西山与众山的高下对比，从侧面烘托西山的高峻及非凡气势；D以自然山水之美与作者人格之美相互映照
考题
多选题“作者的见解愈隐蔽，对艺术作品就愈好。”就是说（）。A作者不能有自己明确的见解B这样才具有更大的艺术力量C这样才符合审美的规律D作者的见解要妨碍艺术表现E作者的见解要表现在形象中
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