考题
根据课程管理层次，可以将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。（ ）
考题
基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，拓展型课程的教学是研究型课程的学习基础。
考题
注重学生基础学力培养的课程是（）A．基础型课程B．拓展型课程C．研究型课程D．实践型课程
考题
注重学生基础学力的培养的课程是( )A．基础型课程B．拓展型课程C．研究型课程D．校本课程
考题
简述基础型课程、拓展型课程和研究型课程的关系。
考题
简述基础型课程、拓展型课程和研究型课程的含义以及三者之间的关系。
考题
注重学生基础学力培养的课程是（ ）。A．基础型课程B．拓展型课程C．研究型课程D．学校课程
考题
将课程分为基础型课程，拓展型课程，研究型课程，这是从课程的任务角度划分的。（ ）
考题
根据课程的任务，可以把课程分为( )。
A.基础型课程、开放型课程、研究型课程
B.理论型课程、开放型、研究型
C.理论型、实践性、研究型
D.基础型、拓展型、研究型
考题
基础型课程、拓展型课程、研究型课程是依据（ ）来划分的。
考题
注重学生基础学力培养的课程是（）A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、实践型课程
考题
上海市中小第二轮课程改革，将整个学习课程的结构按功能分为（）。A、基础型课程B、拓展型课程C、活动型课程D、研究型（探究型）课程
考题
将课程划分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程的标准是（）。A、教学形式B、课程的组织形式C、开发课程的主体D、课程的功能
考题
以开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习课程称为（）A、研究型课程B、基础型课程C、拓展型课程D、实践型课程
考题
注重培养学生的探究态度与能力的课程是（ ）。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、国家课程
考题
重在发展学生知识与能力的课程是（）。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、地方课程
考题
注重开阔学生的知识视野。发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其它方面的学习的课程称为（ ）A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、实践型课程
考题
根据课程的任务可以分为（）。A、基础型课程B、知识课程C、经验课程D、拓展型课程E、研究型课程
考题
课程可分为基础型课程、拓展型课程和（）。A、专业型课程B、结构型课程C、研究型课程D、本位型课程
考题
学校组织的艺术团队活动是属于（）A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、工具型课程
考题
注意培养学生的探究态度与能力的课程是（ ）。A、基础型课程B、研究型课程C、拓展型课程D、发展型课程
考题
基础型课程、拓展型课程、研究型课程三者之间的联系不是很大。
考题
注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。这是（ ）A、研究型课程B、基础型课程C、拓展型课程D、技能型课程
考题
单选题注重学生基础学力培养的课程是（）A
基础型课程B
拓展型课程C
研究型课程D
实践型课程
考题
单选题注重学生基础学力培养的课程是（ ）。A
基础型课程B
拓展型课程C
研究型课程D
学校课程
考题
单选题将课程划分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程的标准是（）。A
教学形式B
课程的组织形式C
开发课程的主体D
课程的功能
考题
问答题简述基础型课程、拓展型课程和研究型课程的关系。
