考题
学生听课时,突然听到一声巨响引起学生的注意,这是()。
A.有意注意B.无意注意C.无意后注意D.有意后注意
考题
人会受到与任务无关刺激的干扰导致注意偏离当前进行的活动，这种注意现象是（ ）。A.注意的起伏
B.注意的分散
C.注意分配
D.注意转移
考题
注意离幵了心理活动所要指向的对象,转到无关对象上去的现象叫（）。
(A)注意转移 (B)注意分散(C)注意分配 (D)注意转换
考题
与注意稳定性相反的品质是( )A.注意起伏
B.注意分配
C.注意转移
D.注意分散
考题
飞机驾驶员在开飞机时，能熟练地做到眼、耳、手并用，这种注意特性是( )A.注意分散
B.注意分配
C.注意转移
D.注意广度
考题
工人操作机器时，能熟练做到眼、耳、手并用，这体现的注意品质是（ ）。A.注意分散
B.注意广度
C.注意分配
D.注意转移
考题
杨柳被窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲。这属于（）A、注意分配B、注意广度C、注意分散D、注意转移
考题
人的注意不能长时间保持固定态，而是间歇地加强或减弱，这属于（）A、注意起伏B、注意转移C、注意分散D、注意集中E、注意分配
考题
小明被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲，这种现象属于（）。A、注意分散B、注意广度C、注意分配D、注意转移
考题
开车过程中熟练地做到眼、耳、手并用的注意特性是（）。A、注意分散B、注意分配C、注意转移D、注意广度
考题
司机在开车时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用的注意品质是（）。A、注意分散B、注意分配C、注意转移D、注意广度
考题
上课时“左顾右盼”，“交头接耳”。这属于（）。A、注意分配B、注意分散C、注意转移D、注意起伏
考题
杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲，这属于（）。A、注意分配B、注意广度C、注意分散D、注意转移
考题
一般来说，强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖的刺激，自己感兴趣的、觉得有价值的刺激更容易引起（）A、有意注意B、注意转移C、无意注意D、注意分配
考题
工人操作机器时，能熟练做到眼、耳、手并用，这体现的注意品质是（）。A、注意分散B、注意广度C、注意分配D、注意转移
考题
“左手画圆，右手画方”，所表现的是（）。A、注意力稳定B、注意转移C、注意分配D、注意分散
考题
一声霹雳、一道闪电，这些极强的刺激能立刻引起（）A、有意注意B、注意转移C、无意注意D、注意分配E、注意分散
考题
单选题小明被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲，这种现象属于（）。A
注意分散B
注意广度C
注意分配D
注意转移
考题
单选题开车过程中熟练地做到眼、耳、手并用的注意特性是（）。A
注意分散B
注意分配C
注意转移D
注意广度
考题
单选题教师在上课时，既能熟练地做到眼、耳、手并用的注意特性是（）。A
注意分散B
注意分配C
注意转移D
注意广度
考题
单选题工人操作机器时，能熟练做到眼、耳、手并用，这体现的注意品质是（）。A
注意分散B
注意广度C
注意分配D
注意转移
考题
单选题人的注意不能长时间保持固定态，而是间歇地加强或减弱，这属于（）A
注意起伏B
注意转移C
注意分散D
注意集中E
注意分配
考题
单选题杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲，这属于（）。A
注意分配B
注意广度C
注意分散D
注意转移
考题
单选题一般来说，强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖的刺激，自己感兴趣的、觉得有价值的刺激更容易引起（）A
有意注意B
注意转移C
无意注意D
注意分配
考题
单选题司机在开车时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用的注意品质是（）。A
注意分散B
注意分配C
注意转移D
注意广度
考题
单选题“左手画圆，右手画方”，所表现的是（）。A
注意力稳定B
注意转移C
注意分配D
注意分散
考题
单选题汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特性是（ ）。A
注意分散B
注意分配C
注意转移D
注意广度
