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单选题
在以下观点中，不属于布鲁纳关于发现法作用的观点是（）
A

发现法有助于提高智慧的潜力

B

发现法有助于培养学生的外部学习动机

C

发现法有利于学会发现的探索方法

D

发现法有利于记忆

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考题 简述布鲁纳关于认知学说的主要观点。
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考题 下列对“发现法”的描述中，正确的有（　　） A.布鲁纳为“发现法”提供了理论依据 B.“发现法”一般只用于寻求人类尚未知晓的事物的情景中 C.“发现法”可完全替代传统的讲授法 D.布鲁纳提出，学生掌握学科结构的最好方法是“发现法”
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考题 布鲁纳重视学科的知识结构，倡导发现法教学。
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考题 创立“发现法”教学的是（）A、瓦•根舍因B、斯金纳C、布鲁纳D、洛扎洛夫
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考题 简述布鲁纳发现法教学的一般步骤。
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考题 什么是布鲁纳的教学观？
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考题 发现法是由（）提出的。A、布鲁纳B、陶行知C、卢仲衡D、蔡元培
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考题 下列课程实施的观点中错误的是（）A、互动调试的课程实施观B、改造的课程实施观C、生成的课程实施观D、忠实的课程实施观
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考题 以下哪一种观点不能描述课程与教学的关系（）A、大课程观B、大教学观C、相互作用观D、媒体说
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考题 简述发现学习有哪些作用？（布鲁纳观点）
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考题 极力提倡使用发现法的人是（　）A、杜威B、布卢姆C、布鲁纳D、罗杰斯
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考题 下列关于神经症的观点中正确的是（）。A、神经症是思想问题，不是人生观出现了偏差B、神经症是心理问题，是人生观出现了偏差C、神经症不是思想问题，是人生观出现了偏差D、神经症是心理问题，不是人生观出现了偏差
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考题 在以下观点中，不属于布鲁纳关于发现法作用的观点是（）A、发现法有助于提高智慧的潜力B、发现法有助于培养学生的外部学习动机C、发现法有利于学会发现的探索方法D、发现法有利于记忆
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考题 单选题极力提倡使用发现法的人是（　）A 杜威B 布卢姆C 布鲁纳D 罗杰斯
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考题 单选题下列观点中，不属于联结主义学习理论的是()。A 强化在其中起着重要作用B 一切学习都是通过条件作用形成的C 学习是在刺激与反应之间建立联结D 认知结构是学习的基础
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考题 单选题关于冲突的观点，以下错误的是（）。A 冲突的传统观强调冲突有害B 冲突的人际关系观强调冲突是必要的C 冲突的相互作用观强调冲突可以激发活力D 传统的冲突观主要发生在20世纪50年代以前
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考题 单选题以下关于上帝的观点中，不属于唯实论的观点的是（）。A 上帝是一个有理性的上帝B 上帝是一个有条不紊、秩序井然的上帝C 世界作为上帝的造物构成一个存在之链D 上帝全能、意志完全自由
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考题 单选题下列课程实施的观点中错误的是（）A 互动调试的课程实施观B 改造的课程实施观C 生成的课程实施观D 忠实的课程实施观
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