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单选题
对临床药师进行病例分析考核的目的是:()
A

考核临床药师与患者沟通交流的能力

B

考核临床药师对患者药物治疗情况进行分析和评价的能力

C

考核临床药师对专业理论知识的掌握程度

D

考核临床药师的综合业务水平


参考答案

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考题 药师进行药物利用研究和评价是()。A.把分散的不良反应病例资料汇集起来,进行因果关系的分析和评价B.药师运用药物知识和专业特长,以及所掌握的最新药物信息和监测手段,结合临床实际,参与制定用药方案C.在药代动力学原理指导下,利用现代先进的分析技术进行TDM,与临床医师一起制定和调整合理的个体化用药方案D.及时掌握大量、最新的药物信息,以便针对药物治疗过程中的问题,提供药学服务E.对全社会的药品市场、供给、处方及其使用进行研究,目的就是用药合理化

考题 药师参与临床药物治疗是()。A.把分散的不良反应病例资料汇集起来,进行因果关系的分析和评价B.药师运用药物知识和专业特长,以及所掌握的最新药物信息和监测手段,结合临床实际,参与制定用药方案C.在药代动力学原理指导下,利用现代先进的分析技术进行TDM,与临床医师一起制定和调整合理的个体化用药方案D.及时掌握大量、最新的药物信息,以便针对药物治疗过程中的问题,提供药学服务E.对全社会的药品市场、供给、处方及其使用进行研究,目的就是用药合理化

考题 下面关于药师进行药学服务的具体工作的介绍正确的是()。A.药师进行不良反应监测和报告是把分散的不良反应病例资料汇集起来,进行因果关系的分析和评价B.药师进行治疗药物监测是药师运用药物知识和专业特长以及所掌握的最新药物信息和监测手段,结合临床实际,参与制定用药方案C.药师进行治疗药物监测是在药代动力学原理指导下,利用现代先进的分析技术进行TDM,与临床医师一起制定和调整合理的个体化用药方案D.药师进行药学信息服务要求药师及时掌握大量、最新的药物信息,以便针对药物治疗过程中的问题,提供药学服务E.药师进行药物利用研究和评价要求药师对全社会的药品市场、供给、处方及其使用进行研究,目的就是用药合理化

考题 二级以上医院对医师和药师开展抗菌药物临床应用知识和规范化管理培训、考核工作,医师经培训并考核合格后,授予相应级别的抗菌药物处方权;药师经培训并考核合格后,授予抗菌药物调剂资格。()

考题 临床药师的思维包括A、药学思维B、临床药学思维C、临床药物治疗思维D、临床医师的诊断思维E、临床医师病例书写思维

考题 关于治疗药物监测(TDM),叙述错误的是A、临床药师需要掌握包括药动学、药效学、药物分析、临床药理学、毒理学和实验室技术等相关知识B、仅需提供测定结果报告,给药方案需要具有处方权的医师制定C、进行TDM的最终目的是制定个体化给药方案D、根据患者的血药浓度结果,结合患者自身状况和联合用药情况,进行结果分析E、临床药师需要给出个体化给药建议

考题 病例讨论教学的最终的目的是() A.学习某些特殊人群的药物治疗B.培养药师交流沟通的能力C.培养药师收集和整理信息的能力D.提高药师对临床药物治疗的综合能力

考题 临床药师所撰写的病例分析是指() A.患者住院/门诊治疗过程中一次治疗事件的描述B.以具体病例药物治疗的过程及相关问题的分析总结为主要内容C.仅对单例病例进行的分析D.具有相似性的一类病例的分析讨论E.以疑难疾病、罕见病、易误诊的病例为对象F.诊断与鉴别诊断,病因、治疗方案的探索与分析

考题 病例分析中前言部分的作用包括() A.吸引读者眼球B.说明该病例的特点、重点及药师关注方向等C.说明写作目的,做到前呼后应D.简要介绍病史情况E.针对一个明确的治疗事件进行讨论F.交代主要背景,引出讨论话题

考题 药师撰写的病例分析与临床医生撰写的病例分析之间最大的区别是什么() A.以疑难疾病、罕见病、易误诊的病例为对象B.讨论内容为诊断与鉴别诊断,病因、治疗方案的探索与分析C.病例记录完整详实D.介绍病历治疗药物E.强调并分析药师在该病例治疗过程中的作用F.字数要求不同

考题 对与《临床药师培训试点工作方案》及4个配套文件描述错误的是() A、建立了12个专业B、建立了相应的培训制度与考核办法C、建立较完整可行的临床药师在职岗位培训模式

考题 临床技能考核内容不包括()。 A.医疗记录B.病例分析C.文章书写D.科研能力

考题 某药师发药时接到一张处方,根据“四查十对”对处方进行审核,发现处方缺乏临床诊断,该药师该如何处理A、继续发药;B、让病人补充临床诊断;C、药师补充临床诊断;D、退货医生处补充临床诊断;

考题 临床药师可以参加查房、会诊、病例讨论和疑难、危重患者的医疗救治。() 此题为判断题(对,错)。

考题 对病例对照研究进行分层分析的目的是A、控制选择偏倚B、控制混杂偏倚C、控制信息偏倚D、提高分析效率E、提高资料的利用率

考题 药师进行药品不良反应监测和报告是为了()A.把分散的不良反应病例资料汇集起来,进行因果关系的分析和评价B.药师运用药物知识和专业特长,以及所掌握的最新药物信息和监测手段,结合临床实际,参与制定用药方案C.在药代动力学原理指导下.利用现代先进的分析技术进行TDM,与临床医师一起制定和调整合理的个体化用药方案D.及时掌握大量、最新的药物信息,以便针对药物治疗过程中的问,提供药学服务E.对全社会的药品市场、供给、处方及其使用进行研究,目的就是用药合理化

考题 药师参与健康教育的目的是()A.运用药物知识和专业特长,以及所掌握的最新药物信息和监测手段,结合临床实际,参与制定用药方案B.在治疗过程中为患者争取最好的治疗结果,为患者提高全程化的药学服务C.把分散的不良反应病例资料汇集起来,进行因果关系的分析和评价D.药师直接面向患者,是对药物治疗最基础的保障E.普及合理用药的理念和基本知识,提高用药依从性

考题 药师进行药物利用研究和评价是A:把分散的不良反应病例资料汇集起来,进行因果关系的分析和评价B:药师运用药物知识和专业特长,以及所掌握的最新药物信息和监测手段,结合临床实际,参与制定用药方案C:在药代动力学原理指导下,利用现代先进的分析技术进行TDM,与临床医师一起制定和调整合理的个体化用药方案D:及时掌握大量、最新的药物信息,以便针对药物治疗过程中的问题,提供药学服务E:对全社会的药品市场、供给、处方及其使用进行研究,目的就是用药合理化

考题 对临床药师进行床边问诊考核的目的是:()A、考核临床药师与患者沟通交流的能力B、考核临床药师对患者药物治疗情况进行分析和评价的能力C、考核临床药师对专业理论知识的掌握程度D、考核临床药师的综合业务水平

考题 以下对临床药师考核专家组的成员的描述,最准确的是:()A、临床医学专家+药学专家B、临床药学专家C、临床医生D、药剂科主任

考题 以下关于临床药师的描述不正确的是()A、临床药师是指以系统药学专业知识为基础,并具有一定医学和相关专业基础知识与技能B、临床药师应当全职参与临床药物治疗工作,对患者进行用药教育,指导患者安全用药。C、直接.参与临床用药,促进药物合理应用和保护患者用药安全的药学专业技术人员。D、临床药师应该经常下临床监督医生用药并对不合理用药行为进行批评和处罚

考题 对病例对照研究资料进行分层分析的目的是()。A、控制选择偏倚B、控制混杂偏倚C、控制信息偏倚D、提高分析效率E、提高资料的利用率

考题 针对低年资的临床药师,宜选择何种病例进行病例考核:()A、宜选择在治疗过程中碰到疑难问题尚未解决的病例B、宜选择典型且比较复杂的病例C、宜选择单病种病例,且为已到治疗终点的病例进行回顾性分析D、宜选择诊断未明的病例

考题 单选题对临床药师进行病例分析考核的目的是:()A 考核临床药师与患者沟通交流的能力B 考核临床药师对患者药物治疗情况进行分析和评价的能力C 考核临床药师对专业理论知识的掌握程度D 考核临床药师的综合业务水平

考题 单选题药师参与临床药物治疗是()A 把分散的不良反应病例资料汇集起来,进行因果关系的分析和评价B 药师运用药物知识和专业特长,以及所掌握的最新药物信息和监测手段,结合临床实际,参与制定用药方案C 在药代动力学原理指导下,利用现代先进的分析技术进行TDM,与临床医师一起制定和调整合理的个体化用药方案D 及时掌握大量、最新的药物信息,以便针对药物治疗过程中的问题,提供药学服务E 对全社会的药品市场、供给、处方及其使用进行研究,目的就是用药合理化

考题 单选题以下对临床药师考核专家组的成员的描述,最准确的是:()A 临床医学专家+药学专家B 临床药学专家C 临床医生D 药剂科主任

考题 单选题对病例对照研究进行分层分析的目的是()。A 控制选择偏倚B 控制混杂偏倚C 控制信息偏倚D 提高资料的利用率E 提高分析效率

考题 单选题针对低年资的临床药师,宜选择何种病例进行病例考核:()A 宜选择在治疗过程中碰到疑难问题尚未解决的病例B 宜选择典型且比较复杂的病例C 宜选择单病种病例,且为已到治疗终点的病例进行回顾性分析D 宜选择诊断未明的病例