考题
生命的内在价值是指生命自身的内在质量。()
此题为判断题(对，错)。
考题
生命的价值包括生命的内在价值和生命的外在价值。()
此题为判断题(对，错)。
考题
所谓（），是一种生命的存在状态，即人在三重生态中平安健康舒心润泽靓丽灵动持续地生存和发展。 A、自然体验B、生态体验C、社会体验D、人文体验
考题
专业技术人员全息沉浸在（）中，可以不断优化生命样态。A、生态体验B、开放体验C、生态行为D、群体成长
考题
专业技术人员拥有润泽靓丽的生命样态，客观上构成影响同侪的生命感染源，洋溢出一种内在的生命正能量，反过来，又（）的生命更加润泽亮丽。A、滋养上级B、滋养同事C、滋养自身D、滋养下级
考题
一个人的生命价值是由生命的内在价值和外在价值共同构成的。
考题
一个人生命具有的对其自身的效用是（）A、正生命价值B、现实的生命价值C、外在生命价值D、内在生命价值
考题
生态体验有效（）生命样态。 A、进化B、优化C、活化D、同化
考题
从生命力及其释放形态观之，可类分为：（）A、平常平凡平庸态B、萎缩萎靡多病态C、健康润泽靓丽态D、自在自为自我态
考题
当自觉臻于生态体验的境界时，每一个专业技术人员的生命会臻于（）的新样态。A、快乐幸福B、健康润泽靓丽C、平凡自然D、形质俱佳
考题
生命样态观，是生态体验理论中关于生命存在状态及陶养的学问，揭示出生命的存在状态、表达姿态及其陶养之道。
考题
生命样态观，是生态体验理论中关于生命存在状态及（）的学问，揭示出生命的存在状态、表达姿态及其陶养之道。
考题
当自觉臻于生态体验的境界时，每一个专业技术人员的生命会臻于（）的新样态。
考题
专业技术人员全息沉浸在群体成长中，可以不断优化生命样态。
考题
单选题一个人生命具有的对其自身的效用是（）A
正生命价值B
现实的生命价值C
外在生命价值D
内在生命价值
考题
单选题专业技术人员全息沉浸在（）中，可以不断优化生命样态。A
生态体验B
开放体验C
生态行为D
群体成长
考题
填空题当自觉臻于生态体验的境界时，每一个专业技术人员的生命会臻于（）的新样态。
考题
判断题专业技术人员全息沉浸在群体成长中，可以不断优化生命样态。A
对B
错
考题
单选题从生命力及其释放形态观之，可类分为：（）A
平常平凡平庸态B
萎缩萎靡多病态C
健康润泽靓丽态D
自在自为自我态
考题
判断题一个人的生命价值是由生命的内在价值和外在价值共同构成的。A
对B
错
考题
判断题生命样态观，是生态体验理论中关于生命存在状态及陶养的学问，揭示出生命的存在状态、表达姿态及其陶养之道。A
对B
错
考题
填空题生命样态观，是生态体验理论中关于生命存在状态及（）的学问，揭示出生命的存在状态、表达姿态及其陶养之道。
考题
单选题判断生命价值高低大小的标准不包括（ ）。A
生命本身的质量B
生命的生存质量C
生命的内在价值D
生命的外在价值E
生命的对于社会及他人的贡献
考题
单选题当自觉臻于生态体验的境界时，每一个专业技术人员的生命会臻于（）的新样态。A
快乐幸福B
健康润泽靓丽C
平凡自然D
形质俱佳
考题
单选题所谓（），是一种生命的存在状态，即人在三重生态中平安健康舒心润泽靓丽灵动持续地生存和发展。A
自然体验B
生态体验C
社会体验D
人文体验
