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问答题
科学与技术的整合

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考题 什么是信息技术与课程整合?简述信息技术与课程整合的内涵。
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考题 应用信息技术,深化教育教学改革,要求教师要具备()的能力。 A.信息技术与学科教学整合B.信息技术与教师进修整合C.学科教学与教师进修整合D.信息技术与教师修养整合
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考题 请教教师资格考试判断题:大整合观认为信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合。 大整合观认为信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合。
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考题 信息技术与课程整合的内涵是()。 A.信息技术与课程整合并非信息技术与课程的简单叠加B.信息技术与课程整合，关注的是信息技术与各类课程的整合C.信息技术与课程整合的关键是使教学方式产生根本性变革D.信息技术与课程整合的立足点是课程，信息技术应服从于课程
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考题 金融工程的核心分析技术是（ ）。 A.组合与分解技术 B.整合与分解技术 C.动态复制技术 D.分解与整合技术
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考题 科学技术一体化，你中有我，我中有你，也是当代科学技术整合的一个表现
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考题 以下关于信息技术与课程整合的说法，不正确的是（） A、信息技术与课程整合就是在学科教学中应用信息技术B、信息技术与课程整合是时代发展的要求C、信息技术与课程整合的目的就是更好地促进学生的学习D、信息技术与课程整合必须发挥网络的作用
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考题 艺术和科学技术的整合，永远是一个（）。
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考题 艺术与科学技术的整合，永远是一个过程，是（）不断发生的过程。
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考题 对“信息技术与课程整合”的内涵不了解影响对信息技术与课程整合的认识。
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考题 对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是（）A、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术B、信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教、学的工具C、信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境D、信息技术与课程整合的重点主要在于课堂上45分钟的运用
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考题 科学与技术的整合
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考题 简述科学与技术的整合。
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考题 对目前中小学开展信息技术与课程整合活动人士最合理的是（）A、信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助学习的工具B、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术C、信息技术与课程整合注意应用信息技术来营造一种新型学习环境
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考题 现代科学和技术相互渗透，在结构上逐渐整合
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考题 部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段。
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考题 对“信息技术与课程整合”的途径没掌握影响对信息技术与课程整合的认识。
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考题 科学技术信息分析主要是在科学技术领域进行的（），这种活动与科技活动有着密切的关系。A、信息分析活动B、信息整合活动C、信息传输活动D、以上都不对
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考题 艺术与科学的整合？
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考题 填空题艺术和科学技术的整合，永远是一个（）。
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考题 问答题艺术与科学的整合？
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考题 填空题艺术与科学技术的整合，永远是一个过程，是（）不断发生的过程。
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考题 问答题科学技术一体化，你中有我，我中有你，也是当代科学技术整合的一个表现
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考题 单选题科学技术信息分析主要是在科学技术领域进行的（），这种活动与科技活动有密切的关系。A 信息分析活动B 信息整合活动C 信息传输活动D 以上都不对
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考题 问答题现代科学和技术相互渗透，在结构上逐渐整合
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考题 判断题部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段。A 对B 错
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考题 问答题简述科学与技术的整合。
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