考题
文化仪式是指企业内的各种表彰、奖励活动、聚会以及文娱活动等,使企业文化“寓教于乐”之中。()
此题为判断题(对，错)。
考题
艺术美育的功能有“以情感人”、“潜移默化”、“寓教于乐”等。()
此题为判断题(对，错)。
考题
寓教于乐的“教”,主要指()。
A、道德教育B、思想教育C、审美教育D、知识教育
考题
（）是儿童文学创作的原则之一，也是儿童文学鉴赏的特点之一。A、“四多四少”B、“寓教于乐”C、“爱的母题”D、艺术思维
考题
古典主义三原则是指（）A、合式的原则B、借鉴的原则C、合理的原则D、寓教于乐的原则
考题
罗马时代（）要求艺术寓教于乐。A、维吉尔B、贺拉斯C、奥维德D、朗吉弩斯
考题
从艺术生产对象的角度看，文学艺术的本质特征可以归结为是一种（）A、语言符号的艺术B、塑造人物形象的艺术C、表达情感的艺术D、寓教于乐的艺术
考题
艺术审美教育的特点包括：“以情感人”、“潜移默化”、“寓教于乐”。
考题
中国古代的“（）”观点代表把艺术看做是道德教育的一种手段。A、文以载道B、寓教于乐C、文质彬彬D、德艺双馨
考题
“寓教于乐”是指艺术的（）。A、审美娱乐功能B、审美教育功能C、审美认识D、审美意识作用
考题
艺术审美教育的特点是（）。A、寓教于乐，丰富多彩B、潜移默化，生动形象C、寓教于乐，潜移默化D、生动形象，丰富多彩
考题
什么是“寓教于乐”？谈谈你对艺术应寓教于乐的看法。
考题
艺术的审美教育最主要的特点是（）。A、道德说教B、以理服人C、以情感人D、潜移默化E、寓教于乐
考题
“以情感人”、“潜移默化”、“寓教于乐”是艺术审美什么作用的主要特点（）A、娱乐B、认知C、创造D、教育
考题
单选题（）是儿童文学创作的原则之一，也是儿童文学鉴赏的特点之一。A
“四多四少”B
“寓教于乐”C
“爱的母题”D
艺术思维
考题
单选题喜剧性艺术的特征是（）。A
寓庄于谐B
寓教于乐C
讽刺本质D
深刻严肃
考题
单选题“以情感人”、“潜移默化”、“寓教于乐”是艺术审美什么作用的主要特点（）A
娱乐B
认知C
创造D
教育
考题
单选题从艺术生产对象的角度看，文学艺术的本质特征可以归结为是一种（）A
语言符号的艺术B
塑造人物形象的艺术C
表达情感的艺术D
寓教于乐的艺术
考题
单选题罗马时代（）要求艺术寓教于乐。A
维吉尔B
贺拉斯C
奥维德D
朗吉弩斯
考题
单选题“寓教于乐”是指艺术的（）。A
审美娱乐功能B
审美教育功能C
审美认识D
审美意识作用
考题
单选题艺术审美教育的特点是（）。A
寓教于乐，丰富多彩B
潜移默化，生动形象C
寓教于乐，潜移默化D
生动形象，丰富多彩
考题
多选题艺术的审美教育作用最重要的三个特点是（ ）。A以情感人B潜移默化C寓教于乐D认识生活E陶冶性情
考题
多选题艺术的审美教育最主要的特点是（）。A道德说教B以理服人C以情感人D潜移默化E寓教于乐
考题
单选题中国古代的“（）”观点代表把艺术看做是道德教育的一种手段。A
文以载道B
寓教于乐C
文质彬彬D
德艺双馨
考题
问答题什么是“寓教于乐”？谈谈你对艺术应寓教于乐的看法。
